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書誌情報サマリ

タイトル

マルクスの教育思想

人名 青柳 宏幸／著
人名ヨミ アオヤギ ヒロユキ
出版者・発行者 白澤社
出版年月 2010.12

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル マルクスの教育思想
タイトルヨミ マルクス ノ キョウイク シソウ
人名 青柳 宏幸／著
人名ヨミ アオヤギ ヒロユキ
出版者・発行者 白澤社 ／ 現代書館(発売)
出版者・発行者等ヨミ ハクタクシャ／ゲンダイ ショカン
出版地・発行地 東京／東京
出版・発行年月 2010.12
ページ数または枚数・巻数 253p
大きさ 20cm
価格 ￥２８００
ISBN 978-4-7684-7937-7
ISBN 4-7684-7937-7
注記 文献:p248〜253
分類記号 371.234
件名 Marx Karl Heinrich
件名 マルクス カール・ハインリヒ
内容紹介 従来の「マルクス主義教育学」における誤読や先入観を鋭く指摘しながら、マルクス自身の言説からその教育思想を析出。通説を刷新して「労働と教育の結合」の現代的意義を明らかにする。
著者紹介 1976年生まれ。中央大学大学院文学研究科博士課程修了。博士(教育学)。中央大学非常勤講師。
言語区分 jpn
タイトルコード 1009811374013
目次 序章 マルクスの問い
第一節 問題の設定-研究の対象と方法／第二節 マルクスの教育思想の特質／第三節 先行研究の整理と検討／第四節 研究の視点-労働と教育／第五節 本書の構成
第Ⅰ部 唯物論
第一章 人間と自然-マルクスの思想的出発点としての「学位論文」
第一節 「学位論文」研究の問題点／第二節 「学位論文」の主題／第三節 デモクリトスとエピクロスの三つの差異／第四節 原子論／第五節 時間論／第六節 感性への注目から労働論への展開
第二章 「教育学的」意識の清算-マックス・シュティルナー批判を手がかりとして
第一節 シュティルナーの教育学／第二節 シュティルナーとマルクスにおける「哲学的意識の清算」／第三節 シュティルナーに対する反批判／第四節 「哲学の地盤」からの離脱-フォイエルバッハ第三テーゼ／第六節 「教育学」とは異なる教育についての思考
第Ⅱ部 労働論
第三章 労働と自然-経済学批判体系における労働論の展開
第一節 マルクス主義における労働至上主義の問題／第二節 『資本論』の労働過程論／第三節 『経済学・哲学草稿』の労働論／第四節 『経済学批判要綱』の労働論／第五節 マルクスにおける労働至上主義への批判
第四章 自由時間と自由な個性の発展-資本制的生産様式の歴史的意義
第一節 機械による労働の無力化／第二節 生産過程からの労働の解放／第三節 資本による可能性としての自由時間の創出／第四節 人間の発展の源泉としての自由時間／第五節 必然性の王国と自由の王国
第Ⅲ部 社会変革論
第五章 社会変革の手段としての教育の発見
第一節 共産主義革命論の成立-一八四〇年代／第二節 恐慌革命論-一八五〇年代／第三節 工場法の成果への着目-一八六〇年代／第四節 資本制的生産様式のもとでの教育と社会変革
第六章 労働と教育の結合の構想-国際労働者協会ジュネーブ大会における教育論争を手がかりとして
第一節 児童労働の一般的禁止にたいする歴史的評価の問題／第二節 ジュネーブ大会における教育問題の提起と労働と教育の結合／第三節 ジュネーブ大会時のマルクスの実践的課題と「指示」の内容／第四節 『資本論』と「指示」／第五節 マルクスの構想の特異性
終章 労働と教育の肯定的関係の創出



目次


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