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書誌情報サマリ

タイトル

子どものための哲学教育ハンドブック

人名 M.R.グレゴリー／編
人名ヨミ M R グレゴリー
出版者・発行者 東京大学出版会
出版年月 2020.10

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 子どものための哲学教育ハンドブック
サブタイトル 世界で広がる探究学習
タイトルヨミ コドモ ノ タメ ノ テツガク キョウイク ハンドブック
サブタイトルヨミ セカイ デ ヒロガル タンキュウ ガクシュウ
人名 M.R.グレゴリー／編 　 J.ヘインズ／編 　 K.ムリス／編 　 小玉 重夫／監修 　 豊田 光世／訳者代表 　 田中 伸／訳者代表 　 田端 健人／訳者代表
人名ヨミ M R グレゴリー　J ヘインズ　K ムリス　コダマ シゲオ　トヨダ ミツヨ　タナカ ノボル　タバタ タケト
人名ヨミ 　　
出版者・発行者 東京大学出版会
出版者・発行者等ヨミ トウキョウ ダイガク シュッパンカイ
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2020.10
ページ数または枚数・巻数 9,383p
大きさ 22cm
価格 ￥４５００
ISBN 978-4-13-051356-2
ISBN 4-13-051356-2
注記 原タイトル:The Routledge international handbook of philosophy for childrenの抄訳
分類記号 371.6
件名 教育 ／ 哲学
内容紹介 子どもたちの主体的な探究を育む教育実践の最先端を、理念と手法の両面から展望する。人として生きるうえで重要な「考える力」の育成という目標実現のための手引き。
著者紹介 米・モンクレア州立大学教育財団教授。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812447718
目次 序章 子どものための哲学という教育的・哲学的ムーブメント
第Ⅰ部 「子どものための哲学」の民主的特性
1 哲学探究の共同体／2 「立ち入るべきではない領域」／3 市民の教育／4 権威とデモクラシーと哲学
第Ⅱ部 子どものための哲学における子どもと幼年期
5 子どものための哲学と発達心理学／6 幼児期と教育、そして哲学／7 幼年期における哲学劇
第Ⅲ部 実践における探究の共同体
8 子どものための哲学と認識的徳を備えた主体の育成／9 プラグマティストの認識論と思考力の育成／10 マインド・セットの変容／11 共同体として思考する
第Ⅳ部 学校での哲学
12 理科と算数/数学の授業で子どもと哲学する／13 哲学を教えることと哲学的に教えること／14 わたしと哲学って何の関係があるの?
第Ⅴ部 子どものための哲学の研究と手法
15 誰が話し、誰が聞くのか／16 子どものための哲学の研究と実践の発展／17 幼児教育と初等教育における対話的批判的思考とは／18 探究の共同体によるカリキュラムでの思考の再構築／19 教師のための哲学



目次


内容細目

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