| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
AI時代の情報モラル教育とビデオゲーム・リテラシー教育 |
| タイトルヨミ |
エーアイ ジダイ ノ ジョウホウ モラル キョウイク ト ビデオ ゲーム リテラシー キョウイク |
| 人名 |
小孫 康平／著
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| 人名ヨミ |
コマゴ ヤスヒラ |
| 出版者・発行者 |
風間書房
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| 出版者・発行者等ヨミ |
カザマ ショボウ |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2020.8 |
| ページ数または枚数・巻数 |
9,170p |
| 大きさ |
22cm |
| 価格 |
￥６５００ |
| ISBN |
978-4-7599-2338-4 |
| ISBN |
4-7599-2338-4 |
| 注記 |
文献:章末 |
| 分類記号 |
375.199
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| 件名 |
コンピュータ教育
／
情報倫理
／
テレビゲーム
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| 内容紹介 |
AI時代の情報モラル教育とビデオゲーム・リテラシー教育について、様々なデータや調査から総合的に究明。「ゲーム依存」「ビデオゲームのメディア文化」にも着目することで、ビデオゲーム・リテラシーを明らかにする。 |
| 著者紹介 |
博士(学術)(立命館大学)。博士(学術)(東北学院大学)。皇學館大学教育学部特命教授。立命館大学衣笠総合研究機構ゲーム研究センター客員研究員。専攻は教育方法学、教育工学など。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812432679 |
| 目次 |
第1章 AIのイメージと教育現場への活用に関する意識 |
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1.1.はじめに／1.2.AIに関する意識／1.3.AIのイメージと教育現場への活用に対する期待／1.4.総合考察／1.5.まとめ／1.6.文献 |
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第2章 情報モラル |
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2.1.情報モラル／2.2.情報モラルの変遷／2.3.デジタル・シティズンシップ／2.4.まとめ／2.5.文献 |
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第3章 情報モラル教育の研究動向と指導方法 |
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3.1.情報モラル教育に関する研究動向／3.2.調査方法／3.3.分析方法／3.4.2000年代における情報モラルの論文タイトル／3.5.2010年代における情報モラルの論文タイトル／3.6.年代別における情報モラルの論文タイトルの特徴／3.7.考察／3.8.まとめ／3.9.文献 |
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第4章 情報モラル教育の教材と資料に関する意識 |
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4.1.はじめに／4.2.小学校における情報モラル教育／4.3.中学校における情報モラル教育の指導内容／4.4.まとめ／4.5.文献 |
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第5章 ビデオゲーム・リテラシー |
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5.1.教師のためのメディア情報リテラシー・カリキュラム／5.2.ビデオゲーム・リテラシー／5.3.ビデオゲーム・リテラシー教育の事例／5.4.まとめ／5.5.文献 |
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第6章 eスポーツ |
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6.1.eスポーツとは／6.2.調査対象者および質問項目／6.3.分析方法／6.4.男女別のeスポーツの認知／6.5.男女別のeスポーツの考え／6.6.eスポーツに関する意識／6.7.eスポーツに関する意識別における特徴語／6.8.考察／6.9.まとめ／6.10.文献 |
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第7章 ゲーム障害に対する意識 |
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7.1.ゲーム障害／7.2.調査対象／7.3.質問項目と回答形式／7.4.結果／7.5.考察／7.6.まとめ／7.7.文献 |
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第8章 ビデオゲーム・リテラシー教育の教材意識 |
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8.1.はじめに／8.2.小学校におけるビデオゲーム・リテラシー教育の教材に関する意識／8.3.中学校におけるビデオゲーム・リテラシー教育の教材に関する意識／8.4.まとめ／8.5.文献 |
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第9章 ビデオゲーム・リテラシーをテーマとした情報モラル教育の実践 |
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9.1.ビデオゲーム・リテラシーの実践／9.2.ビデオゲーム・リテラシーの講義の構成／9.3.分析方法／9.4.教材内容／9.5.教材の工夫点／9.6.学習効果／9.7.情報モラル教育の授業設計への自信に関する質問紙調査／9.8.考察／9.9.文献 |
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第10章 ビデオゲームのメディア文化 |
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10.1.子どもを取り巻く環境／10.2.スペース・インベーダーゲーム／10.3.家庭用ゲーム機の普及／10.4.まとめ／10.5.文献 |
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第11章 ビデオゲームのメディア文化の教材を用いたビデオゲーム・リテラシーの学習効果 |
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11.1.はじめに／11.2.授業構成／11.3.授業内容／11.4.分析方法／11.5.結果／11.6.考察／11.7.まとめ／11.8.文献 |
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第12章 ノーテレビデー,ノーゲームデー |
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12.1.ノーテレビデー,ノーゲームデーの変遷／12.2.ノーゲームデーの実施例／12.3.香川県ネット・ゲーム依存症対策条例／12.4.まとめ／12.5.文献 |
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第13章 心拍数や操作行動を用いたビデオゲーム・リテラシーの体験型学習教材 |
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13.1.はじめに／13.2.生体反応情報／13.3.マウスを利用したビデオゲームプレイ中の心拍数の測定／13.4.「動画眼」を用いたビデオゲームの操作行動の分析／13.5.「ELAN」を用いたビデオゲームの操作行動の分析／13.6.生体情報や操作行動を用いたビデオゲーム・リテラシーの体験型学習教材／13.7.まとめ／13.8.文献 |
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第14章 AI時代の情報モラル教育とビデオゲーム・リテラシー教育 |
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14.1.AI時代の社会／14.2.情報モラルとビデオゲーム・リテラシーに関する指導内容／14.3.文献 |
