検索結果書誌詳細：蔵書検索システム

ログインの状態：ログインしていません。ログインすると利用状況の確認等のサービスを利用できます。		カート（予約候補） 0 登録されていません。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数在庫数予約数などを確認できます。

所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

資料の状態

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No.	資料番号	資料種別	請求記号	配架場所	状態	貸出
1	0007240138	図書一般	370.4/ｻﾄ06/	書庫	貸出可	○

この資料に対する操作

カートに入れるを押すとこの資料を予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約するを押すと認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

書誌情報サマリ

タイトル	ひとを分けるものつなぐもの
人名	佐藤郡衛／編
人名ヨミ	サトウグンエイ
出版者・発行者	ナカニシヤ出版
出版年月	2005.3

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	図書
タイトル	ひとを分けるものつなぐもの
サブタイトル	異文化間教育からの挑戦
タイトルヨミ	ヒトオワケルモノツナグモノ
サブタイトルヨミ	イブンカカンキョウイクカラノチョウセン
人名	佐藤郡衛／編　吉谷武志／編
人名ヨミ	サトウグンエイ　ヨシタニタケシ
出版者・発行者	ナカニシヤ出版
出版者・発行者等ヨミ	ナカニシヤシュッパン
出版地・発行地	京都
出版・発行年月	2005.3
ページ数または枚数・巻数	7,271p
大きさ	22cm
価格	￥２８００
ISBN	4-88848-927-0
分類記号	370.4
件名	教育／国際理解
内容紹介	日本人と外国人、男と女、大人と子ども、老若など…。様々な「差異」に向き合い、「他者」とともに生きよう。教育実践事例から、対話や多文化共生の可能性を拓く。
著者紹介	東京学芸大学国際教育センター教授。
言語区分	jpn
タイトルコード	1009810724762
目次	序ひとを分ける,ひとをつなぐとは
	第1章海外子女教育にみる「日本人性」の問題とその再考-トランスナショナルな海外子女教育の可能性-
	実体論的アプローチから関係論的アプローチへ／国民教育としての海外子女教育／「他者」との出会いによる「日本人」としての自己定義／海外子女教育の変化による矛盾の露呈／海外子女教育は差異と多様性とどう向き合うか／トランスナショナル化の海外子女教育／グロサリー
	第2章日本社会の多様化は「日本人」を多様化しうるか-「日本人」と「在日韓国・朝鮮人」の構成にひきつけて-
	グローバル化と日本／人口の多様化の現状と社会の対応／在日韓国・朝鮮人教育の特徴／「日本人」における集団と個／「在日韓国・朝鮮人」における集団と個／在日韓国・朝鮮人教育における「日本人」と「在日韓国・朝鮮人」／多様性と平等に関する国際的な理論動向と在日韓国・朝鮮人教育／多様化された<日本人>に向けて／グロサリー
	第3章ある「帰国子女」の進路選択過程からみる位置取りの政治-それをまなざす研究者のまなざしをまなざしつつ-
	「帰国子女」へのまなざし／ある「帰国子女」と研究者との出会い／マナミの進路選択過程／マナミの語りからみる「帰国子女」問題-学校的成功と階級論の向こうへ-／「帰国子女」を語る私の位置取り-「帰国子女」研究の政治性と,対話する私-／グロサリー
	第4章ヨーロッパにおける新しい市民教育-文化的多様性への対応-
	多文化化の現実に向き合うヨーロッパ社会／ヨーロッパ統合の歩みと社会の多文化化-移民,他国民,帰還民の来往-／統合化の中での教育上の取り組み／人権と平和に取り組む欧州審議会の教育施策-1990年代の試み-／民主的市民教育(EDC)のめざすもの／多文化社会の現実に立つ民主的市民教育／グロサリー
	第5章多文化社会の質的変化と寛容の変容-オランダの移民「母語」教育政策30年の変遷から見えてくるもの-
	「寛容」の国オランダと移民「母語(母文化)」教育／オランダの移民「母語」教育政策の移り変わり／移民の「母語(母文化)」教育政策30年後の行き詰まり-関係者のそれぞれの意見-／「多文化社会」オランダの構成集団の変化と,寛容の変容／「公」と「私」の間で揺れる寛容／グロサリー
	第6章異文化間教育の担い手としての保育者の行動変容-他者と「つながる」きっかけとは何か
	日本の国際化と異文化接触／フィールドワークの背景と概要／文化の権力性に対する行動選択／マイノリティ側の積極的な異文化の取り込み／異文化間葛藤の解消に向けての行動変容／葛藤の解消と行動変容のきっかけ／多文化集団における協働的実践／グロサリー
	第7章多文化社会アメリカにおける文化理解のためのアプローチ-「エクイティ」概念でみるハワイの教育実践-
	いまのアメリカをどう眺めればよいか／ハワイの小学校では文化理解の学習がどう行われているか／ハワイ州社会科カリキュラム改革が示した文化理解の視点／異文化理解のための二つの方法／グロサリー
	第8章農村に投げかけた「外国人花嫁」の波紋-生活者としての再発見-
	婚姻による「国際化」の進行-地域における「外国人花嫁」の位置-／ニーズへの応答-「外国人」から「生活者」への転換の契機-／「嫁」として,「外国人」として-「外国人花嫁」の自己表現・潜在的能力発揮の機会-／名前のある「外国人」として-分けることによる新たなつながりの可能性-／グロサリー
	終章「分ける」こと「つなぐ」こと-関係性の構築に向けて-
	文化的多様性に生きること／<分ける>ことと<つなぐ>ことは対極にあるのか／関係性の追究としての異文化間教育実践