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1 0015727225図書一般370.8/ｶｼ21/42F社会貸出可  ○

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書誌情報サマリ

タイトル

シリーズ・人間教育の探究　4　　人間教育の教授学　

人名 梶田 叡一／監修
人名ヨミ カジタ エイイチ
出版者・発行者 ミネルヴァ書房
出版年月 2021.1

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル シリーズ・人間教育の探究　4　　人間教育の教授学　
タイトルヨミ シリーズ ニンゲン キョウイク ノ タンキュウ　ニンゲン キョウイク ノ キョウジュガク　
人名 梶田 叡一／監修 　 浅田 匡／監修 　 古川 治／監修
人名 鎌田 首治朗／編著 　 角屋 重樹／編著
人名ヨミ カジタ エイイチ　アサダ タダシ　フルカワ オサム
人名ヨミ カマダ シュウジロウ　カドヤ シゲキ
出版者・発行者 ミネルヴァ書房
出版者・発行者等ヨミ ミネルヴァ ショボウ
出版地・発行地 京都
出版・発行年月 2021.1
ページ数または枚数・巻数 7,267p
大きさ 22cm
価格 ￥３０００
ISBN 978-4-623-08846-1
ISBN 4-623-08846-1
分類記号 370.8
分類記号 375.1
件名 教育
件名 学習指導
内容紹介 「主体的な力」「自己をわかる力」「自己成長を追究する力」「価値の深まりを追究する豊かな内面性」を育てるための人間教育の教授学の在り方、すなわち日本の教育に必要な教授学の在り方を探求する。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812459590



目次


内容細目

人間教育の教授学を追究して   1-4
鎌田 首治朗／著
学力保障と成長保障の両全とは   7-25
中山 洋司／著
個性を伸ばすとは   26-40
老松 克博／著
人間教育を進めるために求められること   教科学習を介して何を培うのか(目標分析と目標構造図)   41-64
金澤 孝夫／著
子どもにとっての授業の意味を考える   65-81
遠藤 野ゆり／著
人間らしさのある学びが成立する教材の条件   82-100
進藤 聡彦／著
これまでの授業改革が人間教育の教授学に示唆すること   101-127
鎌田 首治朗／著
学習意欲を高める授業   学び続ける子どもに   131-144
上淵 寿／著
科学的な思考力・判断力・表現力を育てる授業   自ら考え,判断し,表現する子どもの育成をめざして   145-163
角屋 重樹／著
円滑な対人関係の基盤となるソーシャルスキルを育てる授業   人との関わりの意義   164-181
渡辺 弥生／著
ものづくり・生きるためのスキルを育てる授業   現代社会を生き抜くために   182-199
坂口 謙一／著
人間教育としての言葉の教育   200-222
寺井 正憲／著
自らの身体を考える授業   身体知,健康,体力など,身体的自己とつなぐ   223-240
岡出 美則／著
インクルーシブな保育や教育   一人一人がユニークな存在であることからはじめる教育   241-258
久保山 茂樹／著
子どもの学びを真に支援する   259-263
鎌田 首治朗／著

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