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No.	資料番号	資料種別	請求記号	配架場所	状態	貸出
1	0014444699	図書一般	370.8/ﾊﾗ18/10	2F社会	貸出可	○

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書誌情報サマリ

タイトル	新しい教職教育講座　教職教育編10　　教育の方法と技術
人名	原清治／監修
人名ヨミ	ハラキヨハル
出版者・発行者	ミネルヴァ書房
出版年月	2018.3

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	図書
タイトル	新しい教職教育講座　教職教育編10　　教育の方法と技術
タイトルヨミ	アタラシイキョウショクキョウイクコウザ　キョウショクキョウイクヘン-10　　キョウイクノホウホウトギジュツ
人名	原清治／監修　春日井敏之／監修　篠原正典／監修　森田真樹／監修
人名	篠原正典／編著　荒木寿友／編著
人名ヨミ	ハラキヨハル　カスガイトシユキ　シノハラマサノリ　モリタマサキ
人名ヨミ	シノハラマサノリ　アラキカズトモ
出版者・発行者	ミネルヴァ書房
出版者・発行者等ヨミ	ミネルヴァショボウ
出版地・発行地	京都
出版・発行年月	2018.3
ページ数または枚数・巻数	5,234p
大きさ	21cm
価格	￥２０００
ISBN	978-4-623-08193-6
ISBN	4-623-08193-6
分類記号	370.8
分類記号	375.1
件名	教育
件名	学習指導
内容紹介	新学習指導要領に対応した教職をめざす学生のための入門書。教育の方法と技術の基本原理、新しい授業・学びの考え方やツール、学習環境のデザイン、ICTの活用などについて解説する。
言語区分	JPN
タイトルコード	1009812219610
目次	第1章求められる教育の方法と技術
	1 学力の課題／2 指導内容・方法の重要性／3 新学習指導要領で求められる教育方法
	第2章資質・能力を育む教育と学習科学
	1 新学習指導要領の捉え方／2 主体的・対話的で深い学びを支える学習理論／3 主体的・対話的で深い学びを実現する授業の原則／4 主体的・対話的で深い学びを実現するカリキュラム・マネジメント
	第3章インストラクショナルデザイン
	1 IDとは何か／2 出入口を考える／3 授業方法を考える／4 実践力を高める手がかり
	第4章学習環境デザイン
	1 学習環境をデザインする／2 学習環境デザインの構成要素(KDKH:「空間」「道具」「活動」「人」)／3 学習活動のモデル／4 学びを活性化する4つのガイドライン／5 未来の学習環境デザインに向けて
	第5章学びを深める授業研究
	1 教師の学びと授業研究／2 授業研究の方法論／3 授業研究の新しい動向／4 世界に広がる日本の授業研究
	第6章基礎的な教育技術とアートとしての教育技術
	1 教育方法と教育技術／2 基礎的な教育技術／3 アートとしての教育技術と教師の熟達化
	第7章知識の理解と定着を図る授業づくり
	1 知識の重要性／2 理解を深める教育方法
	第8章主体性を引き出す教育方法
	1 学習者主体の学習とは／2 知的好奇心を引き出す授業／3 課題発見解決型学習
	第9章対話的な学びを育む協調自律学習
	1 求められる学力と対話的な学び／2 協調自律的な学習の事例／3 協調自律的な学習の設計／4 協調自律学習の評価／5 協調的な学習を設計する教員の学び
	第10章教授・学習を成立させる教材・教具
	1 教授・学習過程と教授メディア／2 メディア教材の活用／3 教育課題に対応したメディア活用の実践
	第11章 ICTを活用した授業づくり
	1 新学習指導要領と教育の情報化／2 ICTを活用した授業づくりの様々な試み／3 授業でのICT活用の課題と展望
	第12章教育評価
	1 教育評価の基本的な考え方／2 目標の明確化と評価方法の設計／3 パフォーマンス評価の基本的な考え方と方法／4 パフォーマンス評価が提起する教育評価の新しいパラダイム