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1 0012284857図書一般375.18/ｶﾘ14/書庫貸出可  ○

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書誌情報サマリ

タイトル

あたらしい特別活動

人名 狩野 浩二／編著
人名ヨミ カリノ コウジ
出版者・発行者 あいり出版
出版年月 2014.1

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル あたらしい特別活動
サブタイトル 子どもの事実に学び、考える教師になるために
シリーズ名 現場と結ぶ教職シリーズ
シリーズ番号 12
タイトルヨミ アタラシイ トクベツ カツドウ
サブタイトルヨミ コドモ ノ ジジツ ニ マナビ カンガエル キョウシ ニ ナル タメ ニ
シリーズ名ヨミ ゲンバ ト ムスブ キョウショク シリーズ
シリーズ番号ヨミ 12
人名 狩野 浩二／編著
人名ヨミ カリノ コウジ
出版者・発行者 あいり出版
出版者・発行者等ヨミ アイリ シュッパン
出版地・発行地 京都
出版・発行年月 2014.1
ページ数または枚数・巻数 8,151p
大きさ 21cm
価格 ￥１６００
ISBN 978-4-901903-89-9
ISBN 4-901903-89-9
注記 全体企画:小柳正司 山崎英則
分類記号 375.18
件名 特別教育活動
内容紹介 “子どもの可能性をひらく教育実践”を実現させるためのテキスト。各教科のバラバラの視点を一つに統合する軸としての“特別活動”を提案し、その理論と実践を事例を交えて解説する。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009811754928
目次 1部 理論編
1章 特別活動の成立-近代公教育の出発と教育実践-
1.地域の伝統と学校教育の関わり／2.国家の人間形成システムとしての学校教育／3.“特別活動”の発生
2章 特別活動の展開-学習指導要領の変遷と教科外教育-
1.課外活動と教科外活動／2.特別活動の歴史／3.特別活動の活動例とその教育効果-運動会・体育祭の運営を中心に-／4.まとめ
3章 特別活動の目的-学校における集団活動の教育的意義-
1.望ましい集団活動を通して／2.共同と自治／3.生活と文化をつくる
4章 特別活動の指導論-児童生徒の自主性・社会性を育てる視点-
1.子どもたちの現在／2.自治活動の指導論／3.特別活動の指導上の留意点
5章 特別活動の教育評価論-望ましい人間関係のために-
1.何を評価するか／2.指導計画と評価／3.指導的評価の工夫
2部 実践編
6章 児童生徒の可能性をひらく学校生活づくり-学級崩壊を起こさせない集団の育成-
1.学級経営と学級生活づくり／2.学級集団の望ましい姿とは／3.学校における社会的な体験こそ重要である／4.子どもたちをよく見て自らを振り返り、柔軟に対応できる教師／5.学級環境の整備／6.授業規律の確立／7.学級の準拠集団化
7章 自発的、自治活動と教師-学級や学校の生活づくりの指導-
1.集団(学級組織)の一員としての自覚をつくる／2.当事者意識をもって学級(学校)生活をつくる／3.試行錯誤が許される体験学習の場／4.事前の援助と事後の価値づけという「指導」／5.難問も集団を介することで解決できる(活動事例)／6.中学生の活動事例
8章 学級の人間関係や集団生活の形成者として-生徒指導、キャリア教育の基礎-
1.学級集団における一人ひとりの児童生徒／2.信頼と尊厳と感謝を醸成する集団風土／3.学級集団の性格や機能を構造的にとらえる／4.せめぎ合い、ゆずり合い、おかげさまで／5.中学校における「キャリア教育」／6.中学校における「キャリア教育」としての進路指導／7.進路指導のメディアとしての進路通信／8.中学校の教員にとっての進路指導
9章 社会参画につながる児童会・生徒会活動-自分らしさを創りだす力の育成-
1.民主的な手続きにより要求や願いを実現する／2.自分にできることから活動に参加すること／3.組織づくりと所属指導の手順／4.自分らしさを生かす活動の指導／5.ねらいは学校生活を豊かにする当事者意識をもつこと／6.生徒会活動の課題／7.魅力的な生徒会活動を実践するために／8.社会参画しようとする力を育てる
10章 児童生徒の可能性をひらく学校行事の創造-教科・領域を貫く教育実践の基軸-
1.学校教育における特別活動の位置／2.斉藤喜博と島小／3.学校教育において実現すべき子どもたちの姿



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内容細目

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