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資料の状態
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No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
1 |
0008505471 | 図書一般 | 374/ヒラ08/ | 書庫 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
タイトル |
「学校協議会」の教育効果に関する研究
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人名 |
平田 淳/著
|
人名ヨミ |
ヒラタ ジュン |
出版者・発行者 |
東信堂
|
出版年月 |
2007.12 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
書誌種別 |
図書 |
タイトル |
「学校協議会」の教育効果に関する研究 |
サブタイトル |
「開かれた学校づくり」のエスノグラフィー |
並列タイトル |
Do School Councils Empower Students? Two Japanese Case Studies |
タイトルヨミ |
ガッコウ キョウギカイ ノ キョウイク コウカ ニ カンスル ケンキュウ |
サブタイトルヨミ |
ヒラカレタ ガッコウズクリ ノ エスノグラフィー |
人名 |
平田 淳/著
|
人名ヨミ |
ヒラタ ジュン |
出版者・発行者 |
東信堂
|
出版者・発行者等ヨミ |
トウシンドウ |
出版地・発行地 |
東京 |
出版・発行年月 |
2007.12 |
ページ数または枚数・巻数 |
11,448p |
大きさ |
22cm |
価格 |
¥5600 |
ISBN |
978-4-88713-802-5 |
ISBN |
4-88713-802-5 |
注記 |
奥付のタイトル(誤植):「学校教育協議会」の教育効果に関する研究 |
注記 |
文献:p401〜419 |
分類記号 |
374
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件名 |
学校経営
/
教育と社会
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内容紹介 |
管理職、教師、子ども、親などの代表から構成される合議制機関「学校協議会」を通した「開かれた学校づくり」によって、これら教育当事者が何を得るのかを、エンパワーメントの視点から実証的に分析する。 |
言語区分 |
jpn |
タイトルコード |
1009811042912 |
目次 |
第1章 課題の設定 |
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第1節 本研究の必要性と理論的根拠/第2節 調査設問/第3節 本研究の意義/第4節 本書の構成 |
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第2章 先行研究のレビュー、概念枠組みと理論的視座 |
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第1節 先行研究のレビュー:学校協議会のエンパワーメント機能/第2節 概念枠組みと理論的視座 |
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第3章 学校協議会を取り巻く関連諸改革 |
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第1節 校長の権限強化と職員会議の機能/第2節 「開かれた学校づくり」と学校評議員制度/第3節 「地域運営学校」と「学校運営協議会」 |
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第4章 リサーチ・デザイン |
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第1節 調査の方法論/第2節 データ収集の方法およびプロセス/第3節 データ分析のプロセス/第4節 本研究における方法論上の問題点/第5節 倫理上の諸問題 |
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第5章 ケース1:任意設置の学校協議会 |
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第1節 イントロダクション/第2節 データ・ソース/第3節 インタビュー参加者の属性/第4節 X高校の諸特徴/第5節 X高校学校協議会/第6節 学校協議会会議の観察/第7節 学校協議会の生徒エンパワーメント機能に関する生徒の認識/第8節 学校協議会のエンパワーメント機能に関する教師の認識/第9節 学校協議会のエンパワーメント機能に関する親の認識/第10節 学校協議会における校長の役割 |
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第6章 ケース2:義務設置の学校協議会 |
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第1節 イントロダクション/第2節 データ・ソース/第3節 インタビュー参加者の属性/第4節 Y高校の諸特徴/第5節 Y高校学校協議会/第6節 学校協議会会議の観察/第7節 学校協議会の生徒エンパワーメント機能に関する生徒の認識/第8節 学校協議会のエンパワーメント機能に関する教師の認識/第9節 学校協議会のエンパワーメント機能に関する親の認識/第10節 学校協議会における校長の役割 |
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第7章 学校協議会で子どもは成長するのか? |
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第1節 調査設問/第2節 ケース間分析/第3節 結論 |
目次
内容細目
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