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書誌情報サマリ

タイトル

教育改革のながれを読む

人名 黒上 晴夫／編著
人名ヨミ クロカミ ハルオ
出版者・発行者 関西大学出版部
出版年月 2004.3

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 教育改革のながれを読む
サブタイトル 高次な思考力育成を目指して
タイトルヨミ キョウイク カイカク ノ ナガレ オ ヨム
サブタイトルヨミ コウジ ナ シコウリョク イクセイ オ メザシテ
人名 黒上 晴夫／編著
人名ヨミ クロカミ ハルオ
出版者・発行者 関西大学出版部
出版者・発行者等ヨミ カンサイ ダイガク シュッパンブ
出版地・発行地 吹田
出版・発行年月 2004.3
ページ数または枚数・巻数 205p
大きさ 21cm
価格 ￥１３００
ISBN 4-87354-393-2
注記 発行者:関西大学総合情報学部
分類記号 370.4
件名 教育 ／ 学力
内容紹介 教育改革がどのような方向で進められてきたのか、そのための施策はどうなっているのか、教育実践や評価のあり方はどのように変わりつつあるのかを、教育の情報化、学力、新しい評価方法、教育改革全体の4部よりまとめる。
言語区分 jpn
タイトルコード 1009810571037



目次


内容細目

「学力低下論」にどう切り込むか   3-8
水越 敏行／著
教育の情報化について   9-24
桑原 靖／著
総合的な学習の成果と課題   25-38
村川 雅弘／著
総合的学習の学力   39-52
吉崎 静夫／著
学力論争の射程<学力低下論を通して>   53-66
林 向達／著
教育改革の状況   67-80
沢 圭一郎／著
総合的学習と学力問題の交差点   81-88
水越 敏行／著
相対評価から絶対評価へ   89-102
木原 俊行／著
個の長期的な成長を組織化するポートフォリオ評価   103-116
寺西 和子／著
活動理論と評価   117-132
山住 勝弘／著
教師の主観を集める   133-148
黒上 晴夫／著
教育の情報化の観点からの新しい学習活動と評価   149-164
堀田 竜也／著
現場からみた評価の問題   165-172
黒上 晴夫／著
教育改革と学校現場   173-188
森田 英嗣／著
教育改革への期待   189-202
久保田 賢一／著

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