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No.	資料番号	資料種別	請求記号	配架場所	状態	貸出
1	0015204787	図書一般	371.3/ﾀｷ20/	2F社会	貸出可	○

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書誌情報サマリ

タイトル	学校教育と不平等の比較社会学
人名	多喜弘文／著
人名ヨミ	タキヒロフミ
出版者・発行者	ミネルヴァ書房
出版年月	2020.2

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	図書
タイトル	学校教育と不平等の比較社会学
シリーズ名	MINERVA社会学叢書
シリーズ番号	58
タイトルヨミ	ガッコウキョウイクトフビョウドウノヒカクシャカイガク
シリーズ名ヨミ	ミネルヴァシャカイガクソウショ
シリーズ番号ヨミ	58
人名	多喜弘文／著
人名ヨミ	タキヒロフミ
出版者・発行者	ミネルヴァ書房
出版者・発行者等ヨミ	ミネルヴァショボウ
出版地・発行地	京都
出版・発行年月	2020.2
ページ数または枚数・巻数	6,272p
大きさ	22cm
価格	￥５０００
ISBN	978-4-623-07033-6
ISBN	4-623-07033-6
注記	文献:p235〜262
分類記号	371.3
件名	教育格差
内容紹介	日本社会において教育の不平等はどのようなメカニズムで生じているのか。そこに日本社会という文脈はどのようにかかわっているのか。日本の学校教育における機会の不平等を、比較社会学の立場から分厚く説明する。
著者紹介	1982年生まれ。同志社大学大学院社会学研究科社会学科博士課程後期課程修了。法政大学社会学部社会学科准教授。
言語区分	JPN
タイトルコード	1009812382928
目次	序章教育の不平等の日本的特徴をどうとらえるか
	1 教育の不平等とは何か／2 なぜ教育の不平等は持続するのか／3 比較社会学的検討の意義／4 これまでの比較研究における問題点／5 本書の課題と構成
	第Ⅰ部理論枠組み
	第1章教育の不平等と社会的文脈に関する理論的整理
	1 葛藤理論の理論枠組みと実証研究／2 文化的再生産論の理論枠組みと実証研究／3 既存の理論的説明の日本社会への適用可能性／4 努力の階層差仮説の理論的意義
	第2章比較のための制度的コンテクストの検討
	1 中等教育段階における教育制度の類型／2 ドイツとアメリカの中等教育の制度的文脈／3 ミュラーとシャビットの3つの指標／4 日本の中等教育段階における制度的文脈
	第3章実証分析の枠組み
	1 制度的文脈の違いはどのように検討できるか／2 学校トラックという概念装置／3 実証分析における2つの課題／4 課題検討の手順
	第Ⅱ部実証分析
	第4章日本における学校トラックと階層化
	1 日本における学校トラック／2 PISAデータと分析モデルの説明／3 学校トラックと主要変数の関連／4 社会階層と学力の関連構造
	第5章日本における学校トラックと将来イメージ
	1 将来イメージに関する先行研究／2 使用変数と分析モデル／3 進学期待を従属変数とした分析／4 職業期待を従属変数とした分析
	第6章学校トラックによる階層化の国際比較
	1 教育制度の類型と先行研究／2 使用変数と分析モデル／3 社会階層と学力の関連と学校による媒介／4 分析課題1の検証結果
	第7章学校トラックと将来イメージの国際比較
	1 独米日の将来イメージと先行研究／2 進学期待・職業期待に対する学校トラックの効果の仮説／3 各国における学校トラックの定義／4 将来イメージと制度的文脈の分析／5 分析課題2の検証結果
	終章他国との比較にみる日本の学校教育と不平等
	1 教育の不平等生成における日本的文脈／2 教育の不平等生成に関する比較社会学的説明／3 本書の理論的インプリケーション／4 今後の展開に向けて