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書誌情報サマリ

タイトル

公教育としての学校を問い直す

出版者・発行者 図書文化社
出版年月 2020.10

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル CHANGE変化を起こす7つの戦略
サブタイトル 新しいアイデアやイノベーションはこうして広まる
タイトルヨミ チェンジ ヘンカ オ オコス ナナツ ノ センリャク
サブタイトルヨミ アタラシイ アイデア ヤ イノベーション ワ コウシテ ヒロマル
人名 デイモン・セントラ／著 　 加藤 万里子／訳
人名ヨミ デイモン セントラ　カトウ マリコ
出版者・発行者 インターシフト ／ 合同出版(発売)
出版者・発行者等ヨミ インター シフト／ゴウドウ シュッパン
出版地・発行地 東京／小金井
出版・発行年月 2024.2
ページ数または枚数・巻数 379p
大きさ 19cm
価格 ￥２２００
ISBN 978-4-7726-9581-7
ISBN 4-7726-9581-7
注記 原タイトル:Change
分類記号 361.4
件名 社会心理学 ／ 社会的相互作用
内容紹介 人間の行動が、いつ、なぜ、どのように変化するのかを、ネットワーク科学によって解説。また、社会の変化を広める決定要因を示し、それらの要因がどのように機能するのかを明らかにする。
著者紹介 ペンシルヴェニア大学のコミュニケーション学、社会学、工学の教授。同大学のネットワーク・ダイナミクス・グループのディレクター。アップル、米陸軍などで講演・コンサルティングをおこなう。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812732358



目次


内容細目

教育における個と集団を問い直す   公教育としての学校と個の人間形成/自己形成の観点から   10-22
田上 哲／著
学習の個別化時代における学級授業の課題   23-36
熊井 将太／著
子どもの安全・安心を保障する学校づくり   37-52
川地 亜弥子／著
なぜ理由もなく学校に行けないのか   教室に身を置くことの意味から考える   53-66
遠藤 野ゆり／著
ポスト資質・能力から公教育としての学校を問う   67-82
吉田 成章／著
小規模校から学校を考える   84-96
竹内 元／著
ICTの技術革新から学校を考える   97-111
姫野 完治／著
「子どもの貧困」と向き合う学校を   112-124
照本 祥敬／著
「特別の教科道徳」の導入・実施にかかわる諸課題   授業実践に関する研究動向に焦点をあてて   126-137
渡辺 雅之／著
へき地教育に関する研究動向   へき地・複式教育における指導法の変遷とパラダイム転換   138-152
境 智洋／著

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