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書誌情報サマリ

タイトル

学生相談から切り拓く大学教育実践

人名 窪内 節子／監修
人名ヨミ クボウチ セツコ
出版者・発行者 学苑社
出版年月 2015.4

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル もっと/思いやりを科学する
サブタイトル 向社会的行動研究の半世紀
タイトルヨミ モット オモイヤリ オ カガク スル
サブタイトルヨミ コウシャカイテキ コウドウ ケンキュウ ノ ハンセイキ
人名 菊池 章夫／著
人名ヨミ キクチ アキオ
出版者・発行者 川島書店
出版者・発行者等ヨミ カワシマ ショテン
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2018.9
ページ数または枚数・巻数 2,226p
大きさ 19cm
価格 ￥２６００
ISBN 978-4-7610-0931-1
ISBN 4-7610-0931-1
分類記号 361.4
件名 援助行動 ／ 利他主義 ／ 共感
内容紹介 著者が多年にわたって携わってきた思いやり行動と社会的スキルの研究を集成。「向社会的行動とは」「アイゼンバーグに学ぶ」「積極的「傍観者」の話」「思いやり研究の半世紀」などを収録。これまでの著書も紹介する。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812253122



目次


内容細目

問題を抱えつつも援助を求めない学生への支援   甘えを捉える「原初的な気持ちのむすびつき」を基盤にして   7-26
窪内 節子／著
若者の育ちにみる「思春期延長」   聞くことで人を育てる   27-42
桐山 雅子／著
身体的実感を育む   「隠す」関係から「感じあう」関係への心理教育的支援   43-64
高橋 寛子／著
否定をくぐり、経験する自分をつくる   65-82
田中 健夫／著
主体をかたちづくる   現代学生の自己形成の特徴と学びへの支援   83-104
高石 恭子／著
「悩めない学生」に関わる視点を求めて   悩むことに許容的でなくなっていく社会の中で   105-125
杉原 保史／著
大学生の心を育てる学生相談のサーキュレーション機能   姿を見せるカウンセラー   129-145
設樂 友崇／著
学生相談室による多面的グループワークの模索   小規模大学で“日常”と“非日常”を提供しながら   146-163
矢部 浩章／著 深澤 あずさ／著
キャンパス・アイデンティティグループの実践   逞しくしなやかな心を鍛える予防教育的集団精神療法   164-177
石川 与志也／著
学ぶ主体を育む「学生相談面接」   “こころ”と“現実”の両面を視野に入れた支援の事例をもとに   178-187
山下 親子／著
授業において「遊ぶ」こと   美術大学でのグループワーク実践から   188-198
山川 裕樹／著
「わたし」を育てる授業を目指して   女子学生が思わず「本気」になる教材の検討   199-212
山崖 俊子／著
大学生のこころへのまなざし   座談会   213-231
小倉 清／述 窪内 節子／述

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