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蔵書情報

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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

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No.	資料番号	資料種別	請求記号	配架場所	状態	貸出
1	0013621198	こどもの本	C375/ｺﾊ/2	書庫	貸出可	○

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書誌情報サマリ

タイトル	これならできる!授業が変わるアクティブラーニング　2　　新しい授業を体験しよう
人名	小林昭文／編著
人名ヨミ	コバヤシアキフミ
出版者・発行者	汐文社
出版年月	2016.12

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	児童図書
タイトル	これならできる!授業が変わるアクティブラーニング　2　　新しい授業を体験しよう
タイトルヨミ	コレナラデキルジュギョウガカワルアクティブラーニング　アタラシイジュギョウオタイケンシヨウ
人名	小林昭文／編著
人名ヨミ	コバヤシアキフミ
出版者・発行者	汐文社
出版者・発行者等ヨミ	チョウブンシャ
出版地・発行地	東京
出版・発行年月	2016.12
ページ数または枚数・巻数	51p
大きさ	27cm
価格	￥２３００
ISBN	978-4-8113-2320-6
ISBN	4-8113-2320-6
分類記号	375
件名	学習法
内容紹介	主体的・協働的に学ぶ学習、アクティブラーニング。高校はもとより、小中学校の多くの教科の授業にも取り入れられている、この「新しい授業」の特徴や受け方のコツを解説する。
著者紹介	埼玉大学理工学部物理学科卒業。河合塾教育研究開発機構研究員、産業能率大学経営学部教授。高校等の研修会講師を務めている。
言語区分	JPN
タイトルコード	1009812079388
目次	(1)主体的・対話的で深い学び。
	(2)新しい授業の例。
	(3)授業開始前まで。
	(4)「授業の目的」と「態度目標」。
	(5)15分間だけの説明。
	(6)20分間の問題演習(グループ学習)
	(7)問題演習の時間に先生がやっていること。
	(8)確認テスト
	(9)交換して採点します。
	(10)リフレクションカード
	(11)授業終了
	(12)授業例「科学者になる」
	(13)この授業で大事にしている2つの理論。
	(14)授業例「対話的な学び」を実行。
	(15)「主体的な学び」を実行しましょう。
	(16)「深い学び」を実現する「振り返り」。
	(17)気がかりなことや消化不良はどうしよう?
	(18)グループワークに参加できない友だち。
	(19)自分がグループワークに参加できないときは?
	(20)授業で困ったことが起きてきたら?
	(21)おうちの人が新しい授業に疑問を持ったら?
	(22)新しい授業と伝統的な授業が混在。
	(23)未来の日本をつくる1人になるために!
内容紹介（児童書）	「新しい授業」は、生徒どうしのコミュニケーションが中心となるため、授業への取り組み方も積極的になり、教科書の進み方や成績向上に効果があらわれる。さまざま成果があがったのはなぜか、この授業を受ける時にどのようなことに注意すると良いか、詳(くわ)しく説明する。