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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0012262846 | 図書一般 | 778.21/ﾉｶ14/ | 書庫 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
| タイトル |
もう一度天気待ち
|
| 人名 |
野上 照代／著
|
| 人名ヨミ |
ノガミ テルヨ |
| 出版者・発行者 |
草思社
|
| 出版年月 |
2014.1 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
もう一度天気待ち |
| サブタイトル |
監督・黒澤明とともに |
| タイトルヨミ |
モウ イチド テンキマチ |
| サブタイトルヨミ |
カントク クロサワ アキラ ト トモ ニ |
| 人名 |
野上 照代／著
|
| 人名ヨミ |
ノガミ テルヨ |
| 出版者・発行者 |
草思社
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
ソウシシャ |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2014.1 |
| ページ数または枚数・巻数 |
367p |
| 大きさ |
19cm |
| 価格 |
￥１９００ |
| ISBN |
978-4-7942-2026-4 |
| ISBN |
4-7942-2026-4 |
| 注記 |
汚れあり（天、地） |
| 分類記号 |
778.21
|
| 件名 |
映画-日本
|
| 件名 |
黒沢 明
|
| 件名 |
クロサワ アキラ
|
| 内容紹介 |
三船敏郎と黒澤明、女神の微笑「羅生門」…。黒澤監督の身近でその映画製作に深く関わった著者が、黒澤明の活力と創造性、そして有名な癇癪についてもありのままに綴る。「天気待ち」に新たに大幅な書き下ろしを追加。 |
| 著者紹介 |
1927年東京生まれ。出版社勤務を経て大映京都撮影所に就職。「羅生門」で黒澤監督につき、以降「白痴」以外のすべての作品に参加。黒澤映画の体験を後世に伝えたいと様々なメディアで活動。 |
| 言語区分 |
zzz |
| タイトルコード |
1009811750512 |
目次
内容細目
-
「楽しく、力のつく」国語教育の創造
学習者の「いま、ここ」を見つめて
10-39
-
町田 守弘／著
-
ビジネス書に見る国語科教育の課題
「水平思考」と「垂直思考(論理的思考)」の統合を目指して
42-53
-
岸 圭介／著
-
音声言語を生かした言語活動における一考察
小学校低学年 伝統的な言語文化の教材をもとに
54-65
-
小西 理恵／著
-
小論文(報告)で各教科の思考力・表現力を評価する指導
66-77
-
深谷 幸恵／著
-
小学校説明文教材のつくりと重点
「このように」に着目して
78-81
-
山田 桂吾／著
-
生徒が主体的に取り組む漢文の授業
「謝小娥伝」の教材化
84-95
-
内田 剛／著
-
中学校における短歌創作学習の可能性を探る
96-107
-
齊藤 真子／著
-
構造主義による「文学的文章」の授業
「故郷」「一塁手の生還」を例に
108-119
-
寺崎 賢一／著
-
学習者の実態に合う授業を考える
教材開発の観点から
120-131
-
平野 孝子／著
-
文学教育における<読み>の交流
ジグソー法を用いた魯迅「故郷」の指導
132-143
-
横山 千晶／著
-
架け橋としての古典教育
書写教育と連携させた指導の可能性
144-147
-
笠原 奈緒子／著
-
「伝え合う力」の育成を目指した授業構想
音声言語活動の導入として
148-151
-
坂本 邦仁／著
-
授業談話から思考力を考える
中学生が学ぶ文学教材の存在
152-155
-
三輪 彩子／著
-
心を揺さぶる国語の授業を
価値観の構築を目指して
156-159
-
守屋 昌子／著
-
「自己学習能力」育成のための国語教育を考える
説明的文章指導より
160-163
-
安木 裕香織／著
-
交流する言葉
言語体験としてのディベート
166-177
-
浅井 靖生／著
-
単元を学習経験の束としてとらえる
逸脱からの学び
178-189
-
甲斐 伊織／著
-
アニメで育てる言語化能力
ICT機器を活用して
190-201
-
熊井 隆夫／著
-
学習者を「読むこと」の主体とする小説の授業
「バッタと鈴虫」の実践
202-213
-
後藤 厚／著
-
「話すこと・聞くこと」の指導と教材の関係について
214-225
-
田中 慎一朗／著
-
演劇の手法を取り入れた「国語総合」の学習
小説教材「羅生門」の読みを深めるために
226-237
-
本橋 明子／著
-
「悪文訂正」の可能性
商業高校での実践から
238-241
-
田邊 一奈／著
-
『似勢物語』を創ってみよう!
和歌を歌物語化する試み
242-245
-
中川 甲斐／著
-
言葉を通じて自己を知るために
創作文指導の可能性
246-249
-
堀内 さゆり／著
-
入試対策小論文講習
短期間で小論文を書く力をつける指導に関する考察と実践報告
250-253
-
山崎 真弓／著
-
教職課程科目「国語科教育法1」の実践
中学校・高等学校現場の視点から
256-267
-
大貫 眞弘／著
-
大学における国語教育の可能性
初年次教育としての『国語表現』の実践を通して
268-279
-
光野 公司郎／著
-
日中の同音語を用いた新しい漢字、語彙指導法
「弓」「つる」「はる」をめぐって
280-291
-
李 軍／著
-
手書きの意義について学ぶ
書写書道の授業構想
292-295
-
川原 世雲／著
-
国語教育と英語教育の連携に向けて
文法教育を中心に
296-299
-
持田 哲郎／著
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