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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
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| 1 |
0007557465 | 図書児童 | C460/ﾌｸ/ | 書庫 | 貸出中 |
× |
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書誌情報サマリ
| タイトル |
観察でわかる生物学
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| 人名 |
福地 孝宏／著
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| 人名ヨミ |
フクチ タカヒロ |
| 出版者・発行者 |
誠文堂新光社
|
| 出版年月 |
2007.2 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
児童図書 |
| タイトル |
観察でわかる生物学 |
| サブタイトル |
中学理科を完全マスター 連続写真でビジュアル解説 |
| シリーズ名 |
中学科学完全実践教科書 |
| タイトルヨミ |
カンサツ デ ワカル セイブツガク |
| サブタイトルヨミ |
チュウガク リカ オ カンゼン マスター レンゾク シャシン デ ビジュアル カイセツ |
| シリーズ名ヨミ |
チュウガク カガク カンゼン ジッセン キョウカショ |
| 人名 |
福地 孝宏／著
|
| 人名ヨミ |
フクチ タカヒロ |
| 出版者・発行者 |
誠文堂新光社
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
セイブンドウ シンコウシャ |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2007.2 |
| ページ数または枚数・巻数 |
155p |
| 大きさ |
26cm |
| 価格 |
￥１８００ |
| ISBN |
978-4-416-20702-4 |
| ISBN |
4-416-20702-4 |
| 分類記号 |
460.75
|
| 件名 |
生物学-実験
／
観察
|
| 内容紹介 |
実験、観察、観測などの実習を中心に、中学レベルの自然科学を総復習できる教科書。生命、細胞、動物、動物が動くしくみ、花と植物、生命の連続性、生態系、分類と進化をテーマに観察を行う。 |
| 著者紹介 |
愛知教育大学卒業。名古屋市立東港中学校理科教諭。 |
| 言語区分 |
jpn |
| タイトルコード |
1009810930318 |
| 目次 |
第1章 すべては水中で始まった 生命 |
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1 生命は水中で生まれた-すべては水から始まった-／観察1-1 水中から生物を探す-顕微鏡で小さな生物を観察しよう-／2 単細胞生物から多細胞生物へ-1つの個体を作る細胞の数-／基本1-2 顕微鏡、ルーペの使い方-凸レンズで、生物の世界を詳しく観察しよう-／3 生命とは-『代謝』『恒常性』『連続性』-／実験1-3 呼吸を何秒止められるか?-代謝を止めると、恒常性を維持しようとする-／観察1-4 ウイルス(非生物。日本語名はない)-生物と非生物の境界線-／実験1-5 ヒトの呼吸、植物の呼吸-すべての生物は、呼吸している-／実験1-6 呼吸している土-土の中の生命活動(エネルギー代謝)-／実験1-7 栄養分の燃焼(呼吸)-空気中の燃焼は、細胞内の呼吸と比較できる-／観察1-8 動物の呼吸器官-酸素と二酸化炭素のガス交換-／観察1-9 いろいろな植物の気孔-気孔はガス交換の95%を行う- |
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第2章 生物の基本単位 細胞 |
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観察2-1 ほおの内側の細胞-私たちも細胞からできている生物です-／観察2-2 タマネギの細胞-タマネギの鱗片細胞の観察-／観察2-3 タマネギの細胞分裂-核が変形した染色体を探そう!-／観察2-4 ヒヤシンスの細胞分裂-染色体の動きに注目-／1 細胞の基本構造-生命活動を営む細胞小器官-／2 核とリボソーム-核とリボソームは、タンパク質を作るためにある-／観察実験2-5 豚肉の成分-生物を作る物質を有機物という-／3 生物を作る物質-アミノ酸、脂肪酸、グリセリン、炭水化物-／観察2-6 葉緑体-太陽エネルギーを取り込む装置-／4 植物の同化活動-「光合成」と「ブドウ糖からの合成」-／観察2-7 雑草の葉のでんぷんを確かめる-葉で行われる同化活動-／観察2-8 食卓にならぶ植物の細胞-器官として見た植物、細胞から見た植物-／5 異化と同化-呼吸と光合成の関係からまとめる- |
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第3章 食べ排出する 動物 |
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1 なぜ動物は食べるのか-体を作る材料を手に入れる-／観察3-1 何でも食べるヒトの歯-食物を機械的に小さくする-／実験3-2 だ液の働き-消化酵素アミラーゼによる化学的分解-／観察3-3 水生ミミズの消化管-動物の体を貫く1本の管-／2 ヒトが消化する仕組み-消化管の機械的運動と消化酵素の化学的分解-／3 ヒトが吸収する仕組み-小腸の構造と働き-／4 肝臓-物質の分解、および、合成を行う工場-／5 循環器系(血管、血液、心臓、腎臓)-水を循環させる仕組み-／6 血液、組織液、リンパ液-高性能な細胞を含む水-／7 心臓と2つの循環-体循環と肺循環-／実験3-4 心拍数を測定しよう!／8 腎臓-体内の水をきれいにする器官-／観察3-5 イカの解剖-動物の解剖ならイカです- |
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第4章 動物が動くしくみ |
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1 なぜ、動物は動くのか-食物を獲、子孫を残し、生活範囲を広げるため-／観察4-1 いろいろな動物の筋肉-縮む細胞-／2 骨格-動物を支える骨格-／実験4-2 力こぶを作ろう!-筋肉と骨と関節-／観察4-3 外骨格をもつ生物-地上に繁栄している節足動物-／3 動くための手順-3つのステップ-／実験4-4 定規をつかまえる／4 2つの動き方-随意運動と反射(本能行動)-／実験4-5 梅干しを見る!-学習によってできた条件反射-／5 ヒトの神経-複雑な神経を表にして分類・整理しよう-／6 神経系-器官と器官をつなぐニューロン-／7 生きるための脳幹と脊髄-ホメオスタシス(恒常性)と自律神経-／8 ヒトのホルモン-恒常性の維持-／9 目-光を感じる網膜細胞-／実験4-6 大きくなる瞳-虹彩の動きを調べる-／実験4-7 利き目を調べよう／実験4-8 盲点を確かめよう／10 音を感じる耳、バランスを感じる耳／実験4-9 音源の方向を当てる／実験4-10 前庭の働き／11 5つの感覚がわかる皮膚／実験4-11 2点弁別テスト／12 鼻-飛んでいる化学物質を感じる嗅細胞-／13 舌-水に溶けた物質を感じる味覚細胞- |
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第5章 花と植物 |
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1 花の働き-花は種子植物の生殖器官-／観察5-1 ツツジの花-花は中心から、「雌しべ」「雄しべ」「花弁」「がく片」-／観察5-2 タンポポの花(集合花)／実習5-3 私の野草図鑑／観察5-4 いろいろな花の花粉-動物の精子に相当する-／観察5-5 花粉管-花粉細胞から胚珠へ伸びる管-／観察5-6 花が種子になるまで-雌しべの中に種子ができる-／観察5-7 胚(種子、果実)を探そう-種子の中から胚(赤ちゃん)を取り出す-／観察5-8 マツの花-子房がない裸子植物-／2 原始的な作りの植物-子房がない裸子植物-／観察5-9 シダ植物-胞子を発芽させ、前葉体を作る植物-／観察5-10 コケ植物-湿ったところで生活し、胞子で殖える植物-／観察5-11 地衣類-菌類と藻類が共生する生物-／観察5-12 藻類-水中で生活し、胞子で殖える植物- |
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第6章 生命の連続性 |
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1 死、そして新しい個体の誕生-アポトーシスとネクローシス-／2 無性生殖-簡単に子孫を作る方法-／3 有性生殖と受精-エネルギーを使って、新しい形質を作る-／観察6-1 カエルの卵割-受精卵から赤ちゃんになるまでの、特別な細胞分裂-／4 卵と精子の核酸量-染色体数を半分にする減数分裂-／実験6-2 メンデルのエンドウ豆-その実験結果を考察する-／5 雌と雄による遺伝-子孫に形や性質が伝わる-／実習6-3 ABO式血液型-血液型は両親の遺伝子によって決まる- |
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第7章 地球と生物の関係 生態系 |
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1 生物どうしの多様な関係-目的は、自分が効率よく生きること-／2 食物連鎖と生物ピラミッド-生物どうしの食う食われるという関係-／観察7-1 植物、草食動物、肉食動物-草食動物は肉食獣の主食であり、植物の天敵である-／観察7-2 落ち葉の中の生物-落ち葉を中心にした食物連鎖-／観察7-3 土の中の生物-ツルグレン装置で集めよう-／実験7-4 土の中の生物の培養-条件をコントロールした寒天培地を使う-／観察7-5 菌とキノコ-養分をもらい、胞子で増える多細胞生物-／観察7-6 キノコのいろいろ-キノコは担子菌-／実習7-7 環境問題を調べよう!-ヒトに左右される地球環境- |
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第8章 分類と進化 |
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1 水を循環させるシステム-維管束(道管と師管)、血管とリンパ管-／実験8-1 野菜の維管束を調べる-身近な高等植物の維管束-／観察8-2 雑草で調べる葉脈と根の関係-植物の水循環システムの発達-／2 水との距離から体の構造を考える-すべての構造は、細胞を水で包むためにある-／3 進化-生物は、時間によって変化する-／4 生物を5つの仲間に分ける-動物、菌、植物、原生生物、細菌-／観察8-3 身近だけれど見えない細菌-ものすごい勢いで分裂し増殖する生物-／5 生物を名前で呼んでみよう-分類名と個体名-／6 地球は生物で満ちあふれている-たくさんの視点から見て、いろいろな方法で整頓する- |
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