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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0017134545 | こどもの本 | C417/ﾜﾀ26/ | 1F児研室 | 館内利用 |
× |
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書誌情報サマリ
| タイトル |
頭のいい子がやっているすごいグラフの読み方
|
| 人名 |
渡辺 美智子／監修
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| 人名ヨミ |
ワタナベ ミチコ |
| 出版者・発行者 |
カンゼン
|
| 出版年月 |
2026.4 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
児童図書 |
| タイトル |
頭のいい子がやっているすごいグラフの読み方 |
| サブタイトル |
小学生から社会人まで |
| タイトルヨミ |
アタマ ノ イイコ ガ ヤッテ イル スゴイ グラフ ノ ヨミカタ |
| サブタイトルヨミ |
ショウガクセイ カラ シャカイジン マデ |
| 人名 |
渡辺 美智子／監修
バウンド／著
|
| 人名ヨミ |
ワタナベ ミチコ バウンド |
| 出版者・発行者 |
カンゼン
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
カンゼン |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2026.4 |
| ページ数または枚数・巻数 |
127p |
| 大きさ |
21cm |
| 価格 |
￥１６００ |
| ISBN |
978-4-86255-800-8 |
| ISBN |
4-86255-800-8 |
| 注記 |
文献:p126 |
| 分類記号 |
417
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| 件名 |
数理統計学
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| 内容紹介 |
グラフを正しく読み取る力は、デジタル社会で生きる力を強くする! グラフの種類や読み方のコツとともに、「何を比べているのか」「基準はそろっているか」「本当にそう言えるのか」といった、考える視点を紹介する。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812916496 |
| 目次 |
●はじめに |
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第1章 グラフをちゃんと読めるとすごい! |
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1 グラフはどんな科目にも出てくるから超大切!／2 このグラフのおかしさに気づけたら、すごい!(1)／3 このグラフのおかしさに気づけたら、すごい!(2)／4 このグラフのおかしさに気づけたら、すごい!(3)／5 このグラフのおかしさに気づけたら、すごい!(4)／6 グラフを「見る」と「読む」、そして「考える」は全然違う!／COLUMN●いろいろなグラフ(1)ヒストグラム |
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第2章 グラフを読み解くための基礎知識 |
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1 グラフを「つくる」向きと「読む」向きを考えよう!／2 グラフの出典・周り・全体をまず見わたそう!／3 この数字、何人ぶん? サンプル数を必ず見よう／4 だれに聞いた数字? アンケートの偏りに注意!／5 「合計」だけ見るのではなく、「全体」を見わたそう!／6 「全体」はだれ? 「構成比」はどうなってる?／7 合計が100%にならないグラフがある!／8 合計が100%を超えてもいいグラフもある!／9 「平均値」に振り回されないようにしよう!／COLUMN●いろいろなグラフ(2)箱ひげ図 |
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第3章 条件をそろえて比べないと、意味がない! |
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1 対象の条件が同じかを必ずチェック!／2 同じ期間でそろえないと比べられない!／3 「〜あたり」で見ると、見え方は大きく変わる!／4 「倍」と「%」を間違わないようにしよう!／COLUMN●いろいろなグラフ(3)レーダーチャート |
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第4章 グラフから時間による変化を読み取ろう! |
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1 「点」ではなく、流れで変化を読む／2 季節の違いに注意しよう!／3 ならすと傾向がはっきりと見えてくる／4 「いつ」のグラフなのかを必ずチェックしよう!／5 「短い目線」と「長い目線」を切り替えてグラフを読む!／6 グラフから少し先を予測してみよう!／COLUMN●いろいろなグラフ(4)ヒートマップ |
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第5章 「因果」を疑い、真実を見抜く目を育てよう! |
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1 自分の物語に合わせてデータを読んでない?／2 「いっしょに動く」は本当? 共通要因を探す／3 「相関関係」と「因果関係」の違いを理解しよう!／4 因果関係を確かめるヒント／5 もしかして逆? 逆因果に注意しよう!／6 比べるときの条件しだいで結論は変わってしまう／COLUMN●いろいろなグラフ(5)バブルチャート |
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第6章 グラフが仕掛けてくるワナを見抜こう! |
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1 途中から始まる目盛りのトリックには要注意!／2 グラフから隠された期間に目を配る!／3 広告でよく使われる立体グラフは要注意!／4 グラフの「縦横比」にご用心!／5 赤はとくに注意!? 色に惑わされるな!／6 「件数」と「%」のすり替えを見破ろう!／7 グラフがない数字は、頭の中でグラフにしよう!／COLUMN●いろいろなグラフ(6)ツリーマップ |
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第7章 もっと深くグラフを読み解くコツ |
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1 グラフをつくった人が何を言いたいのか考えよう!／2 グラフの中身と文字情報は本当に一致してる?／3 勝手に決めつけて結論を出すのは危険かも!／4 グラフだけで「なぜ?」はわからない!／5 平均や1位だけ見てもダメ! 「分布」にも目を配ろう／6 縦軸が2つあるグラフを読むときの注意点／7 地図と色で表すグラフにも見慣れておこう!／COLUMN●いろいろなグラフ(7)サンキーダイアグラム |
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第8章 見やすいグラフをつくると読解力が上がる! |
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1 グラフをつくると、グラフを読む力がアップする／2 何を伝えたいかで、どんなグラフかが決まる／3 読み手の気持ちを考えてグラフをつくろう／4 印象は簡単に変わる? 文字情報を工夫しよう／5 つめ込みすぎはダメ!情報の入れすぎに注意!／6 グラフは、考え、選び、行動するための道具 |
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●参考文献 |
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●さくいん |
| 内容紹介（児童書） |
グラフはニュースやデータの要点を一瞬(いっしゅん)で示しますが、思い込(こ)みやワナも混ざります。だからこそ「本当にそうか?」「別の見え方は?」と疑う目が必要です。グラフを読み解くための基礎(きそ)知識、グラフが仕掛(しか)けてくるワナの見抜(みぬ)き方などを紹介(しょうかい)します。 |
目次
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