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1 0016232837図書児童C378/ｲｽ25/31F児研室研究用  ×

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書誌情報サマリ

タイトル

みんなちがってみんな友だち　3　　友だちの好きと苦手はなに?　　午後の巻　

人名 泉 真由子／監修
人名ヨミ イズミ マユコ
出版者・発行者 小峰書店
出版年月 2025.3

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 児童図書
タイトル みんなちがってみんな友だち　3　　友だちの好きと苦手はなに?　　午後の巻　
サブタイトル 絵でみる!はじめてのインクルーシブ教育
タイトルヨミ ミンナ チガッテ ミンナ トモダチ　トモダチ ノ スキ ト ニガテ ワ ナニ　　ゴゴ ノ マキ　
サブタイトルヨミ エ デ ミル ハジメテ ノ インクルーシブ キョウイク
人名 泉 真由子／監修 　 横浜国立大学D&I教育研究実践センター／監修
人名ヨミ イズミ マユコ　ヨコハマ コクリツ ダイガク ディー アンド アイ キョウイク ケンキュウ ジッセン センター
出版者・発行者 小峰書店
出版者・発行者等ヨミ コミネ ショテン
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2025.3
ページ数または枚数・巻数 40p
大きさ 29cm
価格 ￥３２００
ISBN 978-4-338-36903-9
ISBN 4-338-36903-9
分類記号 378
件名 インクルーシブ教育
内容紹介 インクルーシブ教育の考え方を絵でわかりやすく伝える。3は、休み時間や音楽の時間、帰りの会等における子どもの困りごとを取り上げ、行動の理由、持っている特性、まわりの人の声がけなどを紹介する。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812836275
目次 はじめに
この本の見方
みんなの学校
休み時間
どうしたのかな? 理由をきいてみよう どんなふうに声をかけたらいい?
プールの時間
音楽の時間
どうしたのかな? 理由をきいてみよう どんなふうに声をかけたらいい?／どうしたのかな? 理由をきいてみよう どんなふうに声をかけたらいい?
そうじの時間
どうしたのかな? 理由をきいてみよう どんなふうに声をかけたらいい?
教室の移動
どうしたのかな? 理由をきいてみよう どんなふうに声をかけたらいい?
帰りの会
どうしたのかな? 理由をきいてみよう どんなふうに声をかけたらいい?
コラム 1 ゴールボールを体験してみよう
コラム 2 障害ってどんなこと?
みんなでいっしょに! 交流会でインクルーシブ



目次


内容細目

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