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蔵書情報

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所蔵数	2	在庫数	2	予約数	0

資料の状態

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No.	資料番号	資料種別	請求記号	配架場所	状態	貸出
1	0016144842	図書児童	C017/ｷﾉ/	書庫	貸出可	○
2	0016629677	図書児童	C017/ｷﾉ/	1F児童	貸出可	○

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書誌情報サマリ

タイトル	知りたい気持ちに火をつけろ!
人名	木下通子／著
人名ヨミ	キノシタミチコ
出版者・発行者	岩波書店
出版年月	2023.6

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	児童図書
タイトル	知りたい気持ちに火をつけろ!
サブタイトル	探究学習は学校図書館におまかせ
シリーズ名	岩波ジュニア新書
シリーズ番号	970
タイトルヨミ	シリタイキモチニヒオツケロ
サブタイトルヨミ	タンキュウガクシュウワガッコウトショカンニオマカセ
シリーズ名ヨミ	イワナミジュニアシンショ
シリーズ番号ヨミ	970
人名	木下通子／著
人名ヨミ	キノシタミチコ
出版者・発行者	岩波書店
出版者・発行者等ヨミ	イワナミショテン
出版地・発行地	東京
出版・発行年月	2023.6
ページ数または枚数・巻数	9,202p
大きさ	18cm
価格	￥９４０
ISBN	978-4-00-500970-1
ISBN	4-00-500970-1
注記	文献:p193〜194
分類記号	017.4
件名	学校図書館／図書館利用／調べ学習
内容紹介	埼玉県の高校で学校司書をしている著者が、勤務先の学校の図書館サービスを元に「学校図書館」について紹介。また探究学習との連携、「点検読書」などのやり方、コロナ禍で進んだ学校図書館のDX化についても説明する。
著者紹介	社会教育士。現役の高校司書として働きながら、「みちねこ」として本と人をつなげる活動を展開。著書に「読みたい心に火をつけろ!」など。
言語区分	JPN
タイトルコード	1009812685021
目次	はじめに
	第1章学校図書館ってなんだろう
	ある日の学校図書館／学校図書館ガイドライン／「読書センター」の機能／「学習センター」の機能／「情報センター」の機能／本との出会いを学校図書館で
	第2章探究学習は学校図書館から
	探究学習との連携のはじまり／まずは1年生に／調べ学習と探究学習の違い／書籍(本)の情報を探す／インターネットでの情報検索／データベースの活用／手に入れた情報を整理する／情報のまとめ方／探究活動に学校図書館を活用しよう
	第3章授業と連携学校図書館を活用しよう
	アドラー『本を読む本』／「新書」って役に立つ／「新書」レポート／新書「点検読書」／学校司書による説明／生徒の感想から／新聞を活用したプログラム／まわしよみ新聞／「まわしよみ新聞」の作り方／学校でやってみよう!／ビブリオバトル／学校司書と教師が連携すると授業が豊かになる
	第4章コロナ禍で進んだ学校図書館のDX化
	新型コロナ-右往左往のはじまり／Googleクラスルームの活用／電子図書館のトライアル／郵送貸出に挑戦／オンラインイベントへの参加／先生方へのサービス／分散登校はじまる／Google for Educationの勉強をはじめる／図書館のDX化／新しい学びを支えるために
	第5章学校図書館を地域に広げる学校司書×社会教育士
	埼玉県高校図書館フェスティバル／埼玉県の高校図書館司書が選んだイチオシ本／図書館総合展／みちねこラジオ／メールマガジンとみちねこサイト／社会教育士になる／地域とつながる／子ども食堂・子どもの居場所に本を!／学び続ける大切さ-生涯学習へのアプローチ
	参考文献・Webサイト
	あとがき