蔵書情報
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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0016144842 | 図書児童 | C017/ｷﾉ/ | 1F児研室 | 研究用 |
× |
| 2 |
0016629677 | 図書児童 | C017/ｷﾉ/ | 社会展示１ | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
| タイトル |
知りたい気持ちに火をつけろ!
|
| 人名 |
木下 通子／著
|
| 人名ヨミ |
キノシタ ミチコ |
| 出版者・発行者 |
岩波書店
|
| 出版年月 |
2023.6 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
児童図書 |
| タイトル |
知りたい気持ちに火をつけろ! |
| サブタイトル |
探究学習は学校図書館におまかせ |
| シリーズ名 |
岩波ジュニア新書 |
| シリーズ番号 |
970 |
| タイトルヨミ |
シリタイ キモチ ニ ヒ オ ツケロ |
| サブタイトルヨミ |
タンキュウ ガクシュウ ワ ガッコウ トショカン ニ オマカセ |
| シリーズ名ヨミ |
イワナミ ジュニア シンショ |
| シリーズ番号ヨミ |
970 |
| 人名 |
木下 通子／著
|
| 人名ヨミ |
キノシタ ミチコ |
| 出版者・発行者 |
岩波書店
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
イワナミ ショテン |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2023.6 |
| ページ数または枚数・巻数 |
9,202p |
| 大きさ |
18cm |
| 価格 |
￥９４０ |
| ISBN |
978-4-00-500970-1 |
| ISBN |
4-00-500970-1 |
| 注記 |
文献:p193〜194 |
| 分類記号 |
017.4
|
| 件名 |
学校図書館
／
図書館利用
／
調べ学習
|
| 内容紹介 |
埼玉県の高校で学校司書をしている著者が、勤務先の学校の図書館サービスを元に「学校図書館」について紹介。また探究学習との連携、「点検読書」などのやり方、コロナ禍で進んだ学校図書館のDX化についても説明する。 |
| 著者紹介 |
社会教育士。現役の高校司書として働きながら、「みちねこ」として本と人をつなげる活動を展開。著書に「読みたい心に火をつけろ!」など。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812685021 |
| 目次 |
はじめに |
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第1章 学校図書館ってなんだろう |
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ある日の学校図書館／学校図書館ガイドライン／「読書センター」の機能／「学習センター」の機能／「情報センター」の機能／本との出会いを学校図書館で |
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第2章 探究学習は学校図書館から |
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探究学習との連携のはじまり／まずは1年生に／調べ学習と探究学習の違い／書籍(本)の情報を探す／インターネットでの情報検索／データベースの活用／手に入れた情報を整理する／情報のまとめ方／探究活動に学校図書館を活用しよう |
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第3章 授業と連携 学校図書館を活用しよう |
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アドラー『本を読む本』／「新書」って役に立つ／「新書」レポート／新書「点検読書」／学校司書による説明／生徒の感想から／新聞を活用したプログラム／まわしよみ新聞／「まわしよみ新聞」の作り方／学校でやってみよう!／ビブリオバトル／学校司書と教師が連携すると授業が豊かになる |
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第4章 コロナ禍で進んだ学校図書館のDX化 |
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新型コロナ-右往左往のはじまり／Googleクラスルームの活用／電子図書館のトライアル／郵送貸出に挑戦／オンラインイベントへの参加／先生方へのサービス／分散登校はじまる／Google for Educationの勉強をはじめる／図書館のDX化／新しい学びを支えるために |
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第5章 学校図書館を地域に広げる 学校司書×社会教育士 |
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埼玉県高校図書館フェスティバル／埼玉県の高校図書館司書が選んだイチオシ本／図書館総合展／みちねこラジオ／メールマガジンとみちねこサイト／社会教育士になる／地域とつながる／子ども食堂・子どもの居場所に本を!／学び続ける大切さ-生涯学習へのアプローチ |
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参考文献・Webサイト |
|
あとがき |
目次
内容細目
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