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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0016328692 | 図書一般 | 378/ｶﾜ23/ | 2F社会 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
| タイトル |
特別支援教育総論
|
| 人名 |
川合 紀宗／編著
|
| 人名ヨミ |
カワイ ノリムネ |
| 出版者・発行者 |
北大路書房
|
| 出版年月 |
2023.3 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
特別支援教育総論 |
| サブタイトル |
インクルーシブ時代の理論と実践 |
| 並列タイトル |
Foundations in Special Needs Education:Theory and Practice towards a New Era of Inclusion |
| タイトルヨミ |
トクベツ シエン キョウイク ソウロン |
| サブタイトルヨミ |
インクルーシブ ジダイ ノ リロン ト ジッセン |
| 人名 |
川合 紀宗／編著
若松 昭彦／編著
氏間 和仁／編著
林田 真志／編著
|
| 人名ヨミ |
カワイ ノリムネ ワカマツ アキヒコ ウジマ カズヒト ハヤシダ マサシ |
| 版次 |
第2版 |
| 出版者・発行者 |
北大路書房
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
キタオオジ ショボウ |
| 出版地・発行地 |
京都 |
| 出版・発行年月 |
2023.3 |
| ページ数または枚数・巻数 |
10,261p |
| 大きさ |
21cm |
| 価格 |
￥２３００ |
| ISBN |
978-4-7628-3220-8 |
| ISBN |
4-7628-3220-8 |
| 注記 |
文献:p241〜251 |
| 分類記号 |
378
|
| 件名 |
特別支援教育
|
| 内容紹介 |
特別支援教育の理念・歴史や仕組みを概説。教育課程と支援の方法、個別の指導計画、通級での指導、ICTの活用、日本語を母語としない子どもへの支援など、実践的な内容にも踏み込んで紹介。コアカリキュラムに対応。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812667599 |
| 目次 |
第1章 特別支援教育の仕組み |
|
1 特別支援教育とは／2 特別支援教育に関わる制度／3 特殊教育・特別支援教育の歴史的変遷／4 障害者の権利に関する条約と特別支援教育／5 特別支援教育の対象・教育課程の編成・配慮事項(学習指導要領関係)／6 個別の教育支援計画の作成 |
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第2章 障害のある乳幼児期の子どもへの支援 |
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1 障害のある乳幼児期の子どもとは／2 障害と初期発達／3 障害のある乳幼児理解の方法／4 就学支援 |
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第3章 幼稚園等・小学校・中学校・高等学校(中等教育学校)における特別支援教育 |
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1 幼稚園・保育所・認定こども園における特別支援教育／2 小学校における特別支援教育／3 中学校における特別支援教育／4 高等学校における特別支援教育／5 特別支援学級／6 通級による指導／7 小・中学校等の特別支援教育コーディネーターの役割 |
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第4章 特別支援学校における教育 |
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1 視覚障害のある幼児児童生徒に対する教育／2 聴覚障害のある幼児児童生徒に対する教育／3 知的障害のある児童生徒に対する教育／4 肢体不自由の児童生徒に対する教育／5 病弱の児童生徒に対する教育／6 特別支援学校の特別支援教育コーディネーターの役割／7 特別支援学校の特別支援教育コーディネーターの役割の実際-センター的機能-／6 特別支援学校における学校運営 |
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第5章 特別支援教育を推進させるために |
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1 特別な教育的ニーズの早期の把握-脳性麻痺のあるA児を対象に-／2 連携(家庭・校内・校外・医療・福祉・就労)の在り方／3 保護者支援と家庭との連携／4 保幼小連携-連携ツールとしての就学支援シート-／5 合理的配慮・基礎的環境整備／6 特別支援教育における主体的・対話的で深い学び／7 特別支援教育におけるカリキュラム・マネジメント／8 特別支援教育に携わる教員の専門性向上の推進／9 通常の学校で特別支援教育を推進するための学校経営の在り方 |
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第6章 特別支援教育に携わる教員が身につけるべき基礎的な力 |
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1 コミュニケーション／2 コーチング／3 ファシリテーション／4 課題解決力 |
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第7章 今後の特別支援教育 |
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1 インクルーシブ時代における特別支援教育／2 特別支援教育におけるキャリア教育／3 特別支援教育におけるICTの活用／4 日本語を母語としない児童生徒に対する特別支援教育／5 インクルーシブ教育システム構築への道 |
目次
内容細目
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