| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
地方学力テストの歴史 |
| サブタイトル |
47都道府県の戦後史 |
| タイトルヨミ |
チホウ ガクリョク テスト ノ レキシ |
| サブタイトルヨミ |
ヨンジュウナナ トドウ フケン ノ センゴシ |
| 人名 |
北野 秋男／著
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| 人名ヨミ |
キタノ アキオ |
| 出版者・発行者 |
風間書房
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| 出版者・発行者等ヨミ |
カザマ ショボウ |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2022.12 |
| ページ数または枚数・巻数 |
9,639p |
| 大きさ |
22cm |
| 価格 |
￥７０００ |
| ISBN |
978-4-7599-2448-0 |
| ISBN |
4-7599-2448-0 |
| 分類記号 |
375.17
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| 件名 |
学力検査-歴史
／
日本-教育
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| 内容紹介 |
戦後の地方学力テストは、どのように実施され、分析され、活用されてきたのか。47都道府県における学力テスト体制が成立する社会的・歴史的な基盤を学力テストに関する資料に基づいて解明する。 |
| 著者紹介 |
富山県出身。日本大学大学院文学研究科博士後期課程満期修了。同大学文理学部特任教授。博士(教育学)。共著に「現代学力テスト批判」など。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812643873 |
| 目次 |
序章 「地方学力テスト」研究の意義と課題 |
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1 研究の目的と方法／2 地方学力テストの「機能」と「役割」／3 「地方学力テスト」の名称／4 「地方学力テスト」に関する先行研究／5 戦後の地方学力テスト体制／6 本書の課題と構成／7 「地方学力テスト」に関する資料と表記上の留意点 |
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第1章 「地方学力テスト」の歴史的展開〜各時代の特徴〜 |
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はじめに／1 第1期(昭和20年〜昭和30年):地方学テの起源／2 第2期(昭和31年〜昭和41年):地方学テの定着／3 第3期(昭和42年〜平成5年):地方学テの増加／4 第4期(平成6年〜平成18年):地方学テの減少／5 第5期(平成19年〜令和2年):地方学テの衰退／おわりに |
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第2章 「地方学力テスト」の実施主体〜誰が実施したのか〜 |
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はじめに／1 都道府県教育委員会／2 都道府県教育研究所／3 都道府県教育センター／4 小・中学校長会と教育研究会／5 その他の機関・組織／おわりに |
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第3章 「標準学力テスト」開発の歴史〜その普及と衰退〜 |
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はじめに／1 「標準学力テスト」とは何か／2 戦後直後の開発実態／3 開発の意図と経緯／4 北海道における開発／5 千葉県における開発／6 福井県における開発／7 京都府における開発／8 愛媛県における開発／おわりに |
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第4章 「学習指導改善テスト」開発の歴史〜「教師作成テスト」の意義と課題〜 |
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はじめに／1 「学習指導改善」のためのテスト／2 地方学力テストによる学習指導改善／3 東京都の学習指導改善／4 長野県の学習指導改善／5 岐阜県の学習指導改善／6 滋賀県の学習指導改善／7 島根県の学習指導改善／8 佐賀県の学習指導改善／おわりに |
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第5章 「地方学力テスト」と「知能検査」の利活用の実態〜「学力」と「知能」の相関関係〜 |
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はじめに／1 昭和20年代の「地方学力テスト」と「知能検査」／2 昭和30年代の「地方学力テスト」と「知能検査」／3 昭和40年代の「地方学力テスト」と「知能検査」／4 昭和50・60年代の「地方学力テスト」と「知能検査」／おわりに／<資料>各年代の「地方学力テスト」と「知能検査」の実施状況 |
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第6章 「全国学力調査」と「地方学力テスト」〜「地方学力テスト」への影響〜 |
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はじめに／1 「全国学力調査」の実施内容／2 「全国学力調査」の分析内容／3 「全国学力調査」による都道府県別ランキング／4 「全国学力調査」の影響-都道府県独自の分析と学力向上対策-／5 「全国学力調査」の影響-「地方学力テスト」による取り組み-／おわりに |
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第7章 「全国教育研究所連盟」と「地方学力テスト」〜共同研究事業の成果〜 |
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はじめに／1 「全教連」発足の経緯／2 「全教連」の活動内容と研究成果／3 「全教連」の共同研究-昭和30年代-／4 「全教連」の共同研究-昭和40年代-／5 「全教連」の共同研究-昭和50年代以降-／6 埼玉県の共同研究／7 新潟県の共同研究／8 長崎県の共同研究／おわりに |
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第8章 「教育・学習評価」と「地方学力テスト」〜何が評価されたのか〜 |
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はじめに／1 昭和20年代の「教育評価」-「相対評価」の始まり／2 「全国学力調査」の影響-「学力競争」と「相対評価」／3 昭和30年代の「教育評価」-「相対評価」の強化／4 昭和40年代の「教育評価」-「相対評価」への懐疑／5 昭和50・60年代の「教育評価」-「観点別評価」「到達度評価」／6 平成元年度以降の「教育評価」-「経年変化」と「学力の伸長度」／おわりに |
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第9章 「業者テスト」と「地方学力テスト」〜なぜ「業者テスト」は普及したのか〜 |
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はじめに／1 戦後直後の「市販テスト」の利用状況／2 「業者テスト」の始まり／3 「業者テスト」との癒着構造／4 「業者テスト」の追放／5 各県の対応／6 静岡県出版文化会／7 「地方新聞社」の対応／おわりに |
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第10章 特色ある「地方学力テスト」の取り組み〜学力向上を求めて〜 |
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はじめに／1 学力上位県の特徴／2 秋田県の学力テスト／3 石川県の学力テスト／4 福井県の学力テスト／5 「地方学力テスト」の新たな試み／おわりに |
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終章 「地方学力テスト」の役割と改善点 |
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はじめに／1 戦後の学力政策／2 「地方学力テスト」の役割／3 「地方学力テスト」の改善点／おわりに |
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<資料編> |
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第1部 都道府県別地方学力テストの実施状況一覧-関西以北(北海道〜岐阜県)-／第2部 都道府県別地方学力テストの実施状況一覧-関西以南(滋賀県〜沖縄県)- |
