検索結果資料の内容

児童図書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
ご利用の地域の図書館が所蔵している場合、そちらの方が早く借りられることもあります。
また、ご利用の地域の図書館に申し込み、県立図書館の資料を取り寄せることもできます。
岡山県図書館横断検索

この資料の情報へのリンク：

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 0 予約数 0

資料の状態

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 状態 貸出
1 0015507775図書児童C375/ﾇﾏ/11F児童貸出中  ×

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

書誌情報サマリ

タイトル

めざせ、イグ・ノーベル賞!?おもしろ自由研究　1　　人体　

人名 沼田 晶弘／監修
人名ヨミ ヌマタ アキヒロ
出版者・発行者 汐文社
出版年月 2022.10

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 児童図書
タイトル めざせ、イグ・ノーベル賞!?おもしろ自由研究　1　　人体　
タイトルヨミ メザセ イグ ノーベルショウ オモシロ ジユウ ケンキュウ　ジンタイ　
人名 沼田 晶弘／監修
人名ヨミ ヌマタ アキヒロ
出版者・発行者 汐文社
出版者・発行者等ヨミ チョウブンシャ
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2022.10
ページ数または枚数・巻数 32p
大きさ 27cm
価格 ￥２６００
ISBN 978-4-8113-2992-5
ISBN 4-8113-2992-5
分類記号 375
件名 自由研究
内容紹介 自分がおもしろいと思うテーマを見つけて、自由研究を楽しもう! “人々を笑わせ、考えさせた”研究や出来事に与えられるイグ・ノーベル賞を受賞した人体に関する研究と、それをヒントにした自由研究プランを提案する。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812625570
目次 おもしろ自由研究をしよう
おもしろ自由研究のヒントは「イグ・ノーベル賞」にあり!
世界を笑わせる研究イグ・ノーベル賞って?
この本の見方
●2008年イグ・ノーベル賞受賞 栄養学賞
ポテトチップスは音がするとよりおいしく感じる／やってみよう! 自由研究案(1) 食べものは音がするとおいしさが変わる!?／やってみよう! 自由研究案(2) かき氷は全部同じ味!?／やってみよう! 自由研究案(3) 音で気持ちや行動は変わる?／やってみよう! 自由研究案(4) おにぎりは食べる場所によって味が変わる!?／笑 もっと知りたい! イグ・ノーベル賞の研究
●2021年イグ・ノーベル賞受賞 平和賞
ひげは人間の顔をパンチから守るために進化した／やってみよう! 自由研究案(1) 太陽の熱を1番ふせぐぼうしはどれだ?／やってみよう! 自由研究案(2) マッサージで1番気持ちいいところはどこ?
●2015年イグ・ノーベル賞受賞 物理学賞
ほにゅう類のおしっこの時間はだいたい同じ／やってみよう! 自由研究案(1) おしっこの時間と回数調べ／やってみよう! 自由研究案(2) おならの回数は食べるものによって変わる!?



目次


内容細目

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

沼田 晶弘
【ちびまる子ちゃんのお金の使いかた　…】 ちびまる子ちゃんのお金の使いかた　…
さくら ももこ／… 【小学生のおやくそく　：　小学校が1…】 小学生のおやくそく　：　小学校が1…
沼田 晶弘／監修… 【めざせ、イグ・ノーベル賞!?おも…3】 めざせ、イグ・ノーベル賞!?おも…3
沼田 晶弘／監修 【めざせ、イグ・ノーベル賞!?おも…2】 めざせ、イグ・ノーベル賞!?おも…2
沼田 晶弘／監修 【ちびまる子ちゃんの仕事の見つけかた…】 ちびまる子ちゃんの仕事の見つけかた…
さくら ももこ／… 【ちびまる子ちゃんの友だちづき合い　…】 ちびまる子ちゃんの友だちづき合い　…
さくら ももこ／… 【ちびまる子ちゃんの自由研究　：　テ…】 ちびまる子ちゃんの自由研究　：　テ…
さくら ももこ／… 【板書で分かる世界一のクラスの作り方…】 板書で分かる世界一のクラスの作り方…
沼田 晶弘／著 【キラ★映え小学生の自由研究&クラフ…】 キラ★映え小学生の自由研究&クラフ…
沼田 晶弘／監修 【学校のふしぎなぜ?どうして?】 学校のふしぎなぜ?どうして?
沼田 晶弘／監修 【子どもが「話せる」「聞ける」クラス…】 子どもが「話せる」「聞ける」クラス…
沼田 晶弘／監修 【ちびまる子ちゃんのラクラク勉強法　…】 ちびまる子ちゃんのラクラク勉強法　…
さくら ももこ／… 【SDGsぬまっち式アクション10…3】 SDGsぬまっち式アクション10…3
沼田 晶弘／監修 【自分で伸びる小学生の育て方　：　ぬ…】 自分で伸びる小学生の育て方　：　ぬ…
沼田 晶弘／著 【SDGsぬまっち式アクション10…2】 SDGsぬまっち式アクション10…2
沼田 晶弘／監修 【SDGsぬまっち式アクション10…1】 SDGsぬまっち式アクション10…1
沼田 晶弘／監修 【ちびまる子ちゃんの時間の使いかた　…】 ちびまる子ちゃんの時間の使いかた　…
さくら ももこ／… 【自由研究できたえる!!ホンモノの考…】 自由研究できたえる!!ホンモノの考…
沼田 晶弘／監修… 【家でできる「自信が持てる子」の育て…】 家でできる「自信が持てる子」の育て…
沼田 晶弘／著 【ちびまる子ちゃんのマナーとルール　…】 ちびまる子ちゃんのマナーとルール　…
さくら ももこ／… 【ちびまる子ちゃんの整理整とん　：　…】 ちびまる子ちゃんの整理整とん　：　…
さくら ももこ／… 【「変」なクラスが世界を変える!　：…】 「変」なクラスが世界を変える!　：…
沼田 晶弘／著 【子どもが伸びる「声かけ」の正体】 子どもが伸びる「声かけ」の正体
沼田 晶弘／[著… 【ぬまっちのクラスが「世界一」の理由】 ぬまっちのクラスが「世界一」の理由
沼田 晶弘／著 【「やる気」を引き出す黄金ルール　：…】 「やる気」を引き出す黄金ルール　：…
沼田 晶弘／著
375　375
【高校の特色を生かした探究的…2023】 高校の特色を生かした探究的…2023
岡山県教育庁高校… 【小学生のタイパUP勉強法　：　小5…】 小学生のタイパUP勉強法　：　小5…
菊池 洋匡／著 【「探究学習」とはいうけれど　：　学…】 「探究学習」とはいうけれど　：　学…
探究学習研究会／… 【知図を描こう!　：　あるいてあつめ…】 知図を描こう!　：　あるいてあつめ…
市川 力／著 【SDG…けんた、寿司職人になる!?編】 SDG…けんた、寿司職人になる!?編
佐藤 真久／監修… 【新しい時代の教育課程】 新しい時代の教育課程
田中 耕治／著,… 【勉強脳　：　知らずしらずのうちに結…】 勉強脳　：　知らずしらずのうちに結…
ダニエル・T.ウ… 【文房具から始める勉強法入門　：　気…】 文房具から始める勉強法入門　：　気…
みおりん／著 【勉強の面白さってなんだろう　：　君…】 勉強の面白さってなんだろう　：　君…
高濱 正伸／監修 【多文化教育の授業開発と実践　：　多…】 多文化教育の授業開発と実践　：　多…
中澤 純一／著 【筑波発の総合活動STEM+授業のす…】 筑波発の総合活動STEM+授業のす…
筑波大学附属小学… 【「美意識」を育てる　：　共に幸せに…】 「美意識」を育てる　：　共に幸せに…
筑波大学附属小学… 【東大卒みおりんの勉強法ちゃっかりマ…】 東大卒みおりんの勉強法ちゃっかりマ…
みおりん／著,う… 【総合的な学習の時間の新展開】 総合的な学習の時間の新展開
釜田 聡／編著,… 【手書きでもデジタルでもまとめ・発…5】 手書きでもデジタルでもまとめ・発…5
鎌田 和宏／監修 【手書きでもデジタルでもまとめ・発…4】 手書きでもデジタルでもまとめ・発…4
鎌田 和宏／監修 【手書きでもデジタルでもまとめ・発…3】 手書きでもデジタルでもまとめ・発…3
鎌田 和宏／監修 【手書きでもデジタルでもまとめ・発…2】 手書きでもデジタルでもまとめ・発…2
鎌田 和宏／監修 【手書きでもデジタルでもまとめ・発…1】 手書きでもデジタルでもまとめ・発…1
鎌田 和宏／監修 【勉強のやり方がわかる!中学生からの…】 勉強のやり方がわかる!中学生からの…
伊藤 敏雄／著 【[玉島高等学校]スーパーサ…第1年次】 [玉島高等学校]スーパーサ…第1年次
玉島高等学校／[… 【学校部活動指導資料】 学校部活動指導資料
岡山県教育委員会… 【[岡山県立東岡山工業高等…令和4年度】 [岡山県立東岡山工業高等…令和4年度
東岡山工業高等学… 【[岡山県立東岡山工業高等…令和4年度】 [岡山県立東岡山工業高等…令和4年度
東岡山工業高等学… 【WWL (…令和4年度 (第2年次)】 WWL (…令和4年度 (第2年次)
岡山県立岡山操山…
もどる
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。