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資料の状態
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No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
1 |
0015971120 | 図書一般 | L370.5/ニシ14/26 | 2F社会 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
タイトル |
未来を紡ぐ教育の探究と実践 No.26(2021) 教育実践の新たな視点
|
出版者・発行者 |
尚志会
|
出版年月 |
2021.9 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
書誌種別 |
図書 |
タイトル |
未来を紡ぐ教育の探究と実践 No.26(2021) 教育実践の新たな視点 |
タイトルヨミ |
ミライ オ ツムグ キョウイク ノ タンキュウ ト ジッセン キョウイク ジッセン ノ アラタ ナ シテン |
出版者・発行者 |
尚志会
|
出版者・発行者等ヨミ |
ショウシカイ |
出版地・発行地 |
広島 |
出版・発行年月 |
2021.9 |
ページ数または枚数・巻数 |
92p |
大きさ |
30cm |
価格 |
頒価不明 |
分類記号 |
370.5
|
分類記号 |
370.4
|
件名 |
教育
|
言語区分 |
JPN |
タイトルコード |
1009812542315 |
目次
内容細目
-
南極観測と私
5-11
-
伊村 智/著
-
主体的に学び続ける「ラーニングコミュニティー」の実現を目指して
IBを導入した教育活動について
12-20
-
小野 裕之/著
-
「他者」との学び
21-26
-
橘 恭子/著
-
学校組織における変化と対応
新学習指導要領への対応から新型コロナウイルス対策まで
27-31
-
小岩 恭典/著
-
高等学校国語科における『質問づくり』を通した主体的・対話的で深い学びの実践研究
35-43
-
三谷 弘子/著
-
ICEモデルを活用した主体的・対話的で深い学びの育成について
44-57
-
井上 沙緒里/著
-
生徒が主体的に考え、議論する「情報モラル教育」の実践について
生徒自身によるルール作り
58-66
-
水谷 伸匡/著
-
生徒が主体的に学び、且つ社会認識を深めるアクティブな授業を目指して
シミュレーションゲーム教材の開発と実践
67-77
-
上嶋 智江/著
-
科学系部活動を通じた光の干渉実験の教材化
78-90
-
坂尾 俊介/著
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