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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0014653562 | 図書一般 | 493.73/ｻｶ20/ | 2F自然 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
| タイトル |
最新図解女性のADHDサポートブック
|
| 人名 |
榊原 洋一／著
|
| 人名ヨミ |
サカキハラ ヨウイチ |
| 出版者・発行者 |
ナツメ社
|
| 出版年月 |
2019.12 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
最新図解女性のADHDサポートブック |
| シリーズ名 |
発達障害を考える 心をつなぐ |
| タイトルヨミ |
サイシン ズカイ ジョセイ ノ エーディーエイチディー サポート ブック |
| シリーズ名ヨミ |
ハッタツ ショウガイ オ カンガエル ココロ オ ツナグ |
| 人名 |
榊原 洋一／著
高山 恵子／著
|
| 人名ヨミ |
サカキハラ ヨウイチ タカヤマ ケイコ |
| 出版者・発行者 |
ナツメ社
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
ナツメシャ |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2019.12 |
| ページ数または枚数・巻数 |
159p |
| 大きさ |
24cm |
| 価格 |
￥１４００ |
| ISBN |
978-4-8163-6747-2 |
| ISBN |
4-8163-6747-2 |
| 分類記号 |
493.73
|
| 件名 |
注意欠陥多動性障害
|
| 内容紹介 |
男性のADHDの特徴とは違う傾向がみられる女性のADHD。その基礎知識から、ライフステージごとの特徴、困り事への対処法や支援法までを、イラストを交えてわかりやすく解説する。 |
| 著者紹介 |
医学博士。お茶の水女子大学名誉教授。著書に「最新図解発達障害の子どもたちをサポートする本」など。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812356141 |
目次
内容細目
-
本書へのオリエンテーション
11-15
-
藤原 孝章／著
-
国際とグローバルはどうちがうか
18-33
-
藤原 孝章／著
-
ユネスコの教育勧告をどう受けとめるか
34-47
-
嶺井 明子／著 菊地 かおり／著
-
国際理解教育はどのように実践・研究されてきたか
48-62
-
津山 直樹／著 成田 喜一郎／著
-
国際理解教育は理解ありきでよいか
文化理解から問題解決へ
63-76
-
大山 正博／著
-
民際交流をとおした相互理解の拡大
韓国から見た日本国際理解教育学会の30年
77-81
-
姜 淳媛／著 金 仙美／訳
-
国際理解教育は学習指導要領にどう応答してきたのか
84-98
-
石森 広美／著 松尾 知明／著
-
国際理解教育のカリキュラムマネジメントはどうあるべきか
99-114
-
吉村 雅仁／著
-
教師の経験、問題意識、子どもの状況から国際理解教育の授業をどうデザインするか
115-128
-
中山 京子／著
-
地域、博物館、NPOなどと連携した国際理解教育の授業をどうデザインするか
129-141
-
原 瑞穂／著
-
スタディツアー・フィールドワークから国際理解教育の授業をどうデザインするか
142-155
-
風巻 浩／著
-
地域における国際理解教育の実践をどうデザインするか
156-169
-
山西 優二／著 南雲 勇多／著
-
中国からみる日本の国際理解教育
コラム 2
170-174
-
姜 英敏／著
-
多文化教育としての国際理解教育の授業はどうあるべきか
176-190
-
森茂 岳雄／著 太田 満／著
-
シティズンシップ教育としての国際理解教育の授業はどうあるべきか
191-204
-
橋崎 頼子／著 川口 広美／著
-
SDGs時代の国際理解教育の授業はどうあるべきか
205-217
-
松倉 紗野香／著
-
ユネスコの提起する現代的課題に国際理解教育はどう応えるか
218-229
-
曽我 幸代／著 永田 佳之／著
-
日韓中共同プロジェクトが提起する課題に国際理解教育はどう応えるか
230-244
-
釜田 聡／著
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