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1 0014263438図書一般373.1/ｺﾀ18/2F社会貸出可  ○

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書誌情報サマリ

タイトル

持続可能な未来のための教育制度論

人名 小玉 敏也／編著
人名ヨミ コダマ トシヤ
出版者・発行者 学文社
出版年月 2018.3

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 持続可能な未来のための教育制度論
シリーズ名 「ESDでひらく未来」シリーズ
タイトルヨミ ジゾク カノウ ナ ミライ ノ タメ ノ キョウイク セイドロン
シリーズ名ヨミ イーエスディー デ ヒラク ミライ シリーズ
人名 小玉 敏也／編著 　 鈴木 敏正／編著 　 降旗 信一／編著
人名ヨミ コダマ トシヤ　スズキ トシマサ　フリハタ シンイチ
出版者・発行者 学文社
出版者・発行者等ヨミ ガクブンシャ
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2018.3
ページ数または枚数・巻数 6,215p
大きさ 21cm
価格 ￥２３００
ISBN 978-4-7620-2764-2
ISBN 4-7620-2764-2
分類記号 373.1
件名 教育制度 ／ 持続可能な開発のための教育
内容紹介 持続可能な未来のために、現在の教育制度のどこに課題があり、どのようにして改革していけばよいか。憲法・教育基本法、学校経営、教育委員会、子育て・教育支援など、さまざまな切り口から教育制度のあり方を考える。
著者紹介 1961年福井県生まれ。立教大学大学院博士後期課程修了。麻布大学生命・環境科学部教授。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009812198116
目次 序章 持続可能な未来への教育制度
序-1 教育制度とは何か／序-2 教育制度へのアプローチ:5つの基本視点／序-3 持続可能な未来への教育／序-4 問われる「公共性」
第1章 憲法・教育基本法体制と現代教育制度改革
1-1 憲法・教育基本法体制と「人権としての教育」／1-2 学校批判から「生涯学習体系への移行」,そして現代教育制度改革へ／1-3 現代教育制度改革の基本理念／1-4 現代教育労働と教育制度改革
第2章 ESDのための法制度
2-1 ESDとは何か／2-2 「異質な他者」とどう向き合うか／2-3 環境教育・ESDにかかわる法制度／2-4 ESDを実現するための法制度に向けて
第3章 教員からみた教育制度改革の課題
3-1 教育活動は教育制度とどうつながっているのか／3-2 教員は教育制度のなかでどのように位置づけられているのか／3-3 教員はどのような課題に向き合うのか／3-4 教育委員会制度とは何か／3-5 教員はどのように教育制度を創っていけばよいのか
第4章 ESD実践に向けた教育制度改革
4-1 ESD実践に必要なこと／4-2 学校教員になるプロセス／4-3 教員の研修／4-4 教科書制度
第5章 学校経営をめぐる教育制度論
5-1 学校に通う理由-教育を受ける権利と就学義務の矛盾／5-2 学校は誰がつくれるのか-法律に定められた学校と学校設置者／5-3 学校経営への教師の参画と教育の自由の問題／5-4 保護者や住民の学校経営への参画と「開かれた学校づくり」
第6章 子どもを産み育てられる安心社会と子育て・教育支援制度
6-1 わが国の少子化問題と子育て困難／6-2 子育て親たちの社会的環境／6-3 子育て支援と家庭教育支援・学校教育／6-4 子育て支援制度改革に向けて
第7章 消費者市民育成にむけた教育制度-消費行動から持続可能な未来を創る-
7-1 生命<いのち>と生活<くらし>の保護から地球市民へ／7-2 消費者教育推進法の成立とその影響／7-3 食育基本法と食農教育／7-4 地球市民への展望
第8章 すべてのひとに教育を!-学習権保障の制度-
8-1 現代日本社会における学びからの排除問題／8-2 学習権思想の国際的到達点／8-3 現代日本の子どもの貧困と教育機会の均等／8-4 学習権を担保する多様な学びの場の保障／8-5 教育機会確保法の成立-日本社会の学習権保障のこれから
第9章 学校統廃合による地域教育空間の再編と創造-学校規模・学校配置の制度をふまえて-
9-1 人口減少社会における学校システム／9-2 学校規模・学校配置の法令基準と多様な実態／9-3 学校統廃合の歴史と今日的展開／9-4 学校統廃合の実際-東京都2つの自治体を事例に／9-5 人口減少社会における地域教育空間の創造



目次


内容細目

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