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No.	資料番号	資料種別	請求記号	配架場所	状態	貸出
1	0013768460	図書一般	375.422/ｼﾗ17/	2F社会	貸出可	○

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書誌情報サマリ

タイトル	児童の科学的概念の構造と構成
人名	白數哲久／著
人名ヨミ	シラステツヒサ
出版者・発行者	福村出版
出版年月	2017.1

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	図書
タイトル	児童の科学的概念の構造と構成
サブタイトル	ヴィゴツキー理論の理科教育への援用
タイトルヨミ	ジドウノカガクテキガイネンノコウゾウトコウセイ
サブタイトルヨミ	ヴィゴツキーリロンノリカキョウイクエノエンヨウ
人名	白數哲久／著
人名ヨミ	シラステツヒサ
出版者・発行者	福村出版
出版者・発行者等ヨミ	フクムラシュッパン
出版地・発行地	東京
出版・発行年月	2017.1
ページ数または枚数・巻数	222p
大きさ	22cm
価格	￥４０００
ISBN	978-4-571-10177-9
ISBN	4-571-10177-9
注記	文献:p206〜215
分類記号	375.422
件名	理科／生活科
件名	Vygotskii Lev Semyonovich
件名	ヴィゴツキーレフ・セミョーノヴィチ
内容紹介	市民の科学的リテラシーの重要性は増大の一途にある。その向上に必要な要件を整理し、研究の基軸に「科学的探究」を据えて、子どもの科学的概念の構造と構成、および、効果的な教授・学習モデルについて論究する。
著者紹介	1969年愛知県生まれ。昭和女子大学大学院生活機構研究科生活機構学博士後期課程修了。博士(学術)。同大学附属昭和小学校教諭。NPO法人ガリレオ工房副理事長。
言語区分	JPN
タイトルコード	1009812083899
目次	序章先行研究の到達点と研究の目的
	第1節先行研究の到達点と課題／第2節本書の構成
	第1章市民の科学的リテラシー向上につながる「科学的探究」学習の在り方の検討
	第1節問題の所在／第2節研究の目的／第3節市民の科学的リテラシーの重要性／第4節我が国の理科教育の課題／第5節「科学的探究」学習の有用性と学校教育における課題／第6節まとめ
	第2章構成主義学習論の視点に立った「科学的探究」学習構築の意義の検討
	第1節問題の所在／第2節研究の目的／第3節我が国の問題解決学習の変遷と「探究」の位置づけ／第4節構成主義学習理論の展開／第5節生活的概念と科学的概念の相互作用／第6節米国の理科教育に見られる理科学習論／第7節まとめ
	第3章「科学的探究」学習による生活科授業デザイン-鳥の巣を教材として-
	第1節問題の所在／第2節研究の目的／第3節自然認識の拡張／第4節生活科授業で気付きの質を高める「科学的探究」の基礎の検討／第5節生活科授業による事例的分析／第6節考察／第7節まとめ
	第4章「科学的探究」学習による理科授業デザイン-FOSSの学習プログラムを手がかりとして-
	第1節問題の所在／第2節研究の目的／第3節 FOSSの「科学的探究」／第4節「空気」と「風」を関係づける学習プログラムの設計／第5節授業実践による事例的分析／第6節まとめ
	第5章「科学的探究」学習による科学的概念の構築を図るための理科授業デザイン-第3学年「じ石」を事例として-
	第1節問題の所在／第2節研究の目的／第3節米国における「探究」の捉え方／第4節「科学的探究」の教授・学習モデルの構築／第5節我が国の理科教育における問題点／第6節「科学的探究」の教授・学習モデルに基づく事例的研究／第7節理科授業による事例的分析の考察／第8節まとめ
	第6章科学的概念の構築を図る理科授業への提言
	第1節問題の所在／第2節研究の目的／第3節研究の内容／第4節コミュニケーションを重視した理科授業の事例-鳥の巣を教材として／第5節まとめ
	終章研究の成果と課題
	第1節研究の成果のまとめ／第2節研究内容の妥当性／第3節残された課題