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No.	資料番号	資料種別	請求記号	配架場所	状態	貸出
1	0013599477	図書児童	C375/ｺﾊ/1	書庫	貸出可	○

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書誌情報サマリ

タイトル	これならできる!授業が変わるアクティブラーニング　1　　アクティブラーニングを知ろう
人名	小林昭文／編著
人名ヨミ	コバヤシアキフミ
出版者・発行者	汐文社
出版年月	2016.10

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	児童図書
タイトル	これならできる!授業が変わるアクティブラーニング　1　　アクティブラーニングを知ろう
タイトルヨミ	コレナラデキルジュギョウガカワルアクティブラーニング　アクティブラーニングオシロウ
人名	小林昭文／編著
人名ヨミ	コバヤシアキフミ
出版者・発行者	汐文社
出版者・発行者等ヨミ	チョウブンシャ
出版地・発行地	東京
出版・発行年月	2016.10
ページ数または枚数・巻数	51p
大きさ	27cm
価格	￥２３００
ISBN	978-4-8113-2319-0
ISBN	4-8113-2319-0
分類記号	375
件名	学習法
内容紹介	主体的・協働的に学ぶ学習、アクティブラーニング。「なぜ学校に行くの?」「伝統的な授業を変える」などをテーマに、授業の改革の意義やアクティブラーニングの考え方をていねいに解説する。
著者紹介	埼玉大学理工学部物理学科卒業。河合塾教育研究開発機構研究員、産業能率大学経営学部教授。高校等の研修会講師を務めている。
言語区分	JPN
タイトルコード	1009812061236
目次	(1)なぜ学校に行くの?
	(2)人間は社会的動物ってなに?
	(3)人類だけが歴史性を持つ。
	(4)歴史性を受け継ぐために学校教育がある。
	(5)学校教育は時代の要請によって変化する。
	(6)今、大きな曲がり角。
	(7)お父さんやお母さんたちの学校教育とは異なっている。
	(8)おじいさんやおばあさんたちともちがっている。
	(9)明治以降どんな学校教育だったのか。
	(10)戦後の大成功は学校教育の成果。
	(11)世界は急速に変化してきた。
	(12)工業化社会から知識基盤社会へと転換。
	(13)最初は教科・科目以外から変化がはじまった。
	(14)社会は変動している-1(ボーダーレス社会の出現)
	(15)社会は変動している-2(ユビキタス社会の出現)
	(16)社会は変動している-3(終身雇用制の崩壊)
	(17)社会は変動している-4(ベテランの知識が役に立たない)
	(18)リーダーシップのイメージも変化。
	(19)ロボットの進化は予想以上の早さ。
	(20)学校も変化しようとしてきた。
	(21)伝統的な授業を変える。
	(22)黙ってじっとしている授業は減りはじめた。
	(23)「新しい授業」が広がることから起きている問題。