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No. |
資料番号 |
資料種別 |
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配架場所 |
状態 |
貸出
|
1 |
0013650528 | 図書一般 | 369.4/アラ16/ | 書庫 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
タイトル |
子どもの相談・救済と子ども支援
|
人名 |
荒牧 重人/編
|
人名ヨミ |
アラマキ シゲト |
出版者・発行者 |
日本評論社
|
出版年月 |
2016.7 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
書誌種別 |
図書 |
タイトル |
子どもの相談・救済と子ども支援 |
タイトルヨミ |
コドモ ノ ソウダン キュウサイ ト コドモ シエン |
人名 |
荒牧 重人/編
半田 勝久/編
吉永 省三/編
|
人名ヨミ |
アラマキ シゲト ハンダ カツヒサ ヨシナガ ショウゾウ |
出版者・発行者 |
日本評論社
|
出版者・発行者等ヨミ |
ニホン ヒョウロンシャ |
出版地・発行地 |
東京 |
出版・発行年月 |
2016.7 |
ページ数または枚数・巻数 |
7,245p |
大きさ |
21cm |
価格 |
¥2600 |
ISBN |
978-4-535-56354-4 |
ISBN |
4-535-56354-4 |
注記 |
汚れあり(見返し,小口,地シミあり) |
分類記号 |
369.4
|
件名 |
児童福祉
/
カウンセリング
|
内容紹介 |
子どもの相談・救済にかかわる効果的な制度や取り組み・活動の成果を取り上げ、総合的に検討。実践を支える理論的課題、制度・しくみ、社会のありよう、子どもに対する向き合い方・かかわり方なども提示する。 |
著者紹介 |
山梨学院大学法科大学院教授。子どもの権利条約総合研究所代表など。 |
言語区分 |
zzz |
タイトルコード |
1009812034093 |
目次
内容細目
-
子どもの相談・救済と子ども支援
はじめにかえて
1-8
-
荒牧 重人/著
-
子ども支援の相談・救済の視点
子どもの権利基盤アプローチの必要性
10-17
-
福田 みのり/著
-
発達に課題のある子どもの支援と相談・救済
18-25
-
竹内 麻子/著
-
インターネット時代における子どもの相談
26-34
-
宮川 正文/著
-
子どもの権利の視点と公的第三者機関の役割
35-43
-
吉永 省三/著
-
子ども計画における子どもの相談・救済
44-52
-
森田 明美/著
-
スクールカウンセラーの意義と役割
54-61
-
明橋 大二/著
-
スクールソーシャルワーカーの意義と役割
62-69
-
山下 英三郎/著
-
養護教諭が取り組む子ども支援
70-77
-
太田 眞由美/著
-
ポストいじめ防止対策推進法と学校の展望
子どもの権利と居場所の視点から
78-85
-
喜多 明人/著
-
学校におけるいじめ予防教育
86-93
-
平尾 潔/著
-
児童養護施設における子どもの相談・救済
94-101
-
井上 仁/著
-
フリースクールにおける子どもの相談と支援
102-109
-
奥地 圭子/著
-
子どもの居場所づくりと相談・救済
110-118
-
西野 博之/著
-
いじめ問題の解決と子どもにやさしいまちづくり
120-127
-
古藤 典子/著
-
妊娠・出産・育児の切れ目ない相談・支援と子ども虐待防止
名張版ネウボラの取り組み
128-135
-
上田 紀子/著
-
学校と地域・関係機関の連携による子ども虐待防止
136-143
-
日下部 美智子/著
-
困難を有する子どもの夜の居場所づくり
144-150
-
幸重 忠孝/著
-
障がいのある子どもの支援とまちづくり
151-158
-
宮西 義憲/著
-
子ども条例に基づく公的第三者機関の歩みと課題
160-171
-
半田 勝久/著
-
子どもの相談・救済の総合的展開
せたがやホッと子どもサポート
172-179
-
一場 順子/著
-
メール相談と子どもの救済
札幌市子どもアシストセンター
180-187
-
吉川 正也/著
-
公的第三者機関の広報・啓発
むなかた子どもの権利相談室「ハッピークローバー」
188-195
-
甲斐田 修/著
-
子どもオンブズワークの意味と実際
川西市子どもの人権オンブズパーソン
196-204
-
浜田 寿美男/著
-
弁護士会が取り組む子どもの相談・救済
206-213
-
三坂 彰彦/著
-
子どもに対する暴力根絶を目指す民間の取り組み
子どもすこやかサポートネットの活動を通じて
214-219
-
田沢 茂之/著
-
子どもの声とチャイルドライン
220-227
-
宮澤 節子/著
-
子どもシェルターの全国的展開
228-237
-
高橋 温/著
-
民間による相談活動の展開
子ども情報研究センターの挑戦
238-245
-
山下 裕子/著
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