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資料の状態
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No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
1 |
0013592860 | 図書一般 | 375/ヤマ16/ | 書庫 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
タイトル |
教育の課程・方法・評価
|
人名 |
山崎 準二/編著
|
人名ヨミ |
ヤマザキ ジュンジ |
出版者・発行者 |
梓出版社
|
出版年月 |
2016.5 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
書誌種別 |
図書 |
タイトル |
教育の課程・方法・評価 |
タイトルヨミ |
キョウイク ノ カテイ ホウホウ ヒョウカ |
人名 |
山崎 準二/編著
|
人名ヨミ |
ヤマザキ ジュンジ |
版次 |
新版 |
出版者・発行者 |
梓出版社
|
出版者・発行者等ヨミ |
アズサ シュッパンシャ |
出版地・発行地 |
松戸 |
出版・発行年月 |
2016.5 |
ページ数または枚数・巻数 |
4,188p |
大きさ |
21cm |
価格 |
¥2000 |
ISBN |
978-4-87262-645-2 |
ISBN |
4-87262-645-2 |
分類記号 |
375
|
件名 |
教育課程
/
学習指導
/
教育評価
|
内容紹介 |
教育の課程や方法、教育評価といった問題領域のほか、子どもの学力と人格形成、教師の発達と力量形成、教育理論の思想と歴史などを解説する。今日の教育動向に即して大幅な修正・加筆・詳述を行った新版。 |
言語区分 |
JPN |
タイトルコード |
1009812020400 |
目次 |
第1章 子どもの学力と人格形成 |
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1.現代日本の子どもの学力:その特徴と問題点/2.「学力」論の諸相:その混乱と課題/3.学力と人格:その一元論的把握の必要性/コラム1 |
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第2章 教育課程の構造と編成 |
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1.教育課程の基本構造/2.戦後日本の教育課程の変遷/コラム2 |
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第3章 教育方法の計画と実践 |
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1.授業の構想と課題/2.授業の組織と課題/3.情報機器等を活用した授業づくり/4.総合的・体験的な学習の方法と課題/コラム3 |
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第4章 教育評価の理論と応用 |
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1.子ども(学ぶ側)の学習状況の評価/2.教師(教える側)の教授状況の評価/3.教育評価の新動向/コラム4 |
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第5章 教師の発達と力量形成 |
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1.教育実習の役割/2.学校ボランティア活動が果たす役割/3.教師の発達・力量形成と評価のあり方/4.教室における教師と子どもの関係/コラム5 |
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第6章 教育理論の思想と歴史 |
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1.教育方法思想の誕生と発展/2.近代教授理論の確立と展開/3.近代日本の学校と教育実践改革/4.生活指導の教育方法/コラム6 |
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第7章 新しい学習活動の創造 |
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1.集団・共同での学習の理論と動向/2.授業づくりの課題/3.アクティブ・ラーニング/コラム7 |
目次
内容細目
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