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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0013428123 | 図書一般 | 371.45/ｺﾔ16/ | 2F社会 | 貸出中 |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
「心の理論」から学ぶ発達の基礎 |
| サブタイトル |
教育・保育・自閉症理解への道 |
| 並列タイトル |
Theory of Mind as the Basis of Development:Understanding Education,Child care,and Autism |
| タイトルヨミ |
ココロ ノ リロン カラ マナブ ハッタツ ノ キソ |
| サブタイトルヨミ |
キョウイク ホイク ジヘイショウ リカイ エノ ミチ |
| 人名 |
子安 増生／編著
|
| 人名ヨミ |
コヤス マスオ |
| 出版者・発行者 |
ミネルヴァ書房
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
ミネルヴァ ショボウ |
| 出版地・発行地 |
京都 |
| 出版・発行年月 |
2016.3 |
| ページ数または枚数・巻数 |
8,250p |
| 大きさ |
22cm |
| 価格 |
￥２７００ |
| ISBN |
978-4-623-07537-9 |
| ISBN |
4-623-07537-9 |
| 分類記号 |
371.45
|
| 件名 |
児童心理学
／
発達心理学
|
| 内容紹介 |
保育・教育の現場で子どもたちを理解するために-。多角的・重層的に「心の理論」を捉え、子どもたちの多様な発達の姿をわかりやすく説明する。『発達』掲載の特集内容に最新の知見を加え、新たな章を組み入れ再構成。 |
| 著者紹介 |
京都大学大学院教育学研究科博士課程中退。博士(教育学)。同大学大学院教育学研究科教授。著書に「心の理論」など。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009811994309 |
目次
内容細目
-
いまなぜ「心の理論」を学ぶのか
3-16
-
子安 増生／著
-
「心の理論」と表象理解
2〜4歳児はどんな心の世界に生きているか
17-28
-
加藤 義信／著
-
「心の理論」と実行機能
どのような認知機能が誤信念課題に必要か?
29-40
-
郷式 徹／著
-
ミラーシステムと「心の理論」
認知神経科学的アプローチ
41-53
-
嶋田 総太郎／著
-
「心の理論」の発達の文化差
日本・韓国・オーストラリアの比較から
55-65
-
東山 薫／著
-
乳児期の「心の理論」
赤ちゃんはどこまでわかっている?
69-80
-
千住 淳／著
-
幼児期の“心の理解”
心を理解するということが“問題”となるとき
81-93
-
木下 孝司／著
-
児童期の「心の理論」
大人へとつながる時期の教育的視点をふまえて
95-106
-
林 創／著
-
「心の理論」と感情理解
子どものコミュニケーションを支える心の発達
107-118
-
溝川 藍／著
-
「心の理論」と教示行為
子どもに教えるのではなく子どもが教える
119-130
-
赤木 和重／著
-
「心の理論」と保育
保育のなかの子どもたちにみる心の理解
131-142
-
小川 絢子／著
-
「心の理論」の訓練
介入の有効性
143-159
-
S.レッチェ／著 F.ビアンコ／著 溝川 藍／訳
-
自閉症児の「心の理論」
マインド・ブラインドネス仮説とその後の展開
163-185
-
内藤 美加／著
-
自閉症スペクトラム指数(AQ)と「心の理論」
187-198
-
若林 明雄／著
-
自閉症児と情動
情動調整の障害と発達
199-208
-
別府 哲／著
-
自閉症と三項関係の発展型としての「心の理論」
209-218
-
熊谷 高幸／著
-
自閉症児への心の読み取り指導
219-232
-
藤野 博／著
-
自閉症児の善悪判断
233-245
-
米田 英嗣／著
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