検索結果資料の内容

図書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
ご利用の地域の図書館が所蔵している場合、そちらの方が早く借りられることもあります。
また、ご利用の地域の図書館に申し込み、県立図書館の資料を取り寄せることもできます。
岡山県図書館横断検索

この資料の情報へのリンク：

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

資料の状態

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 状態 貸出
1 0013025283図書一般371.43/ｵｵ15/書庫貸出可  ○

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

書誌情報サマリ

タイトル

体験型ワークで学ぶ教育相談

人名 大前 玲子／編著
人名ヨミ オオマエ レイコ
出版者・発行者 大阪大学出版会
出版年月 2015.4

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 体験型ワークで学ぶ教育相談
タイトルヨミ タイケンガタ ワーク デ マナブ キョウイク ソウダン
人名 大前 玲子／編著 　 小野田 正利／監修 　 藤川 信夫／監修
人名ヨミ オオマエ レイコ　オノダ マサトシ　フジカワ ノブオ
出版者・発行者 大阪大学出版会
出版者・発行者等ヨミ オオサカ ダイガク シュッパンカイ
出版地・発行地 吹田
出版・発行年月 2015.4
ページ数または枚数・巻数 9,279p
大きさ 21cm
価格 ￥２３００
ISBN 978-4-87259-424-9
ISBN 4-87259-424-9
注記 さらなる読書のために:p262〜265
分類記号 371.43
件名 教育相談
内容紹介 臨床心理学的アプローチをベースにした体験型ワークを数多く組み込み、いじめや学級崩壊に関して主体的に議論できる素材を提供。教育相談に関する様々な関係者に対応できる知識が学べるテキスト。
著者紹介 大阪大学大学院人間科学研究科単位修得満期退学。同大学大学院人間科学研究科及び全学教育推進機構非常勤講師。博士(人間科学)、臨床心理士。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009811896199
目次 第1章 学校教育における教育相談
1 ある事例から／2 本書の構成と特徴
第2章 教師に求められるカウンセリングスキル
1 教師が生かせるカウンセリングスキル／2 「心の世界」と「現実の世界」の中で実感を育てる／3 体験学習-集団から個人へのアプローチ-
第3章 カウンセリングの基礎的知識
1 はじめに／2 精神分析療法／3 分析心理学／4 来談者中心療法／5 認知行動療法
第4章 カウンセリングの演習
1 はじめに／2 個を育てる「傾聴」のワーク／3 個を育てる「イメージ表現」のワーク-コラージュによる認知物語アプローチ／4 終わりに
第5章 カウンセリングの演習
1 はじめに-開発的カウンセリングという視点／2 グループで行うカウンセリング-構成的グループエンカウンター／3 グループで行うカウンセリング-ロールプレイを用いて／4 グループで行うカウンセリング-イメージを用いて／5 終わりに-人と関わること
第6章 カウンセリングの方法と演習
1 はじめに／2 自己理解と他者理解のためのイメージ活用／3 芸術・表現療法によるアプローチ-見る力・観る力を育てる／4 芸術・表現療法によるアプローチ-聞く力・聴く力を育てる／5 ダンス・ムーブメント・セラピーと心理劇-身体表現を育てる
第7章 発達障害・特別支援教育
1 学校現場における発達障害とは／2 発達障害の基礎知識／3 特別支援教育における発達障害／4 発達障害のある子どもたちへの理解と対応／5 終わりに
第8章 思春期の心理的問題
1 はじめに-大人になることを前にして／2 思春期の発達課題／3 思春期の心の理解と支援／4 思春期に現れやすい病理／5 終わりに
第9章 不登校
1 不登校とは／2 こころの問題／3 外の世界との連携
第10章 いじめへの対応
1 いじめという現象／2 現代のいじめの実際／3 いじめはなぜ起こるのか
第11章 学級運営に関する困難
1 現代の教育現場の実情／2 実際に体験してみる／3 問題行動とは
第12章 保護者への対応
1 保護者との連携／2 保護者へのサポート(連携のスキル)／3 保護者の苦情・要望に対する理解と関わり方
第13章 他職種、他機関との連携と支援のあり方
1 はじめに／2 学校内外の他職種との連携／3 チームとしての連携と留意点／4 まとめ
第14章 教職員のメンタルヘルスと目指す教師像
1 教職員のメンタルヘルス／2 自分の教師像を膨らませる



目次


内容細目

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

大前 玲子　小野田 正利　藤川 信夫
【実践につながる道徳教育論】 実践につながる道徳教育論
藤川 信夫／監修… 【実践につながる教育原理】 実践につながる教育原理
國崎 大恩／編著… 【保護者のお悩み解決します!　：　学…】 保護者のお悩み解決します!　：　学…
くま ゆうこ／著… 【教育小六法2019】 教育小六法2019
市川 須美子／編… 【教育小六法平成30年版】 教育小六法平成30年版
市川 須美子／編… 【「迷惑施設」としての学校　：　近隣…】 「迷惑施設」としての学校　：　近隣…
小野田 正利／著 【人生の調律師たち　：　動的ドラマト…】 人生の調律師たち　：　動的ドラマト…
藤川 信夫／編著 【教育小六法平成28年版】 教育小六法平成28年版
市川 須美子／編… 【先生の叫び学校の悲鳴　：　<対談×…】 先生の叫び学校の悲鳴　：　<対談×…
小野田 正利／編… 【大都市自治を問う　：　大阪・橋下市…】 大都市自治を問う　：　大阪・橋下市…
藤井 聡／編著,… 【それでも親はモンスターじゃない!　…】 それでも親はモンスターじゃない!　…
小野田 正利／著 【教育小六法平成27年版】 教育小六法平成27年版
市川 須美子／編… 【教育/福祉という舞台　：　動的ドラ…】 教育/福祉という舞台　：　動的ドラ…
藤川 信夫／編著 【教育小六法平成26年版】 教育小六法平成26年版
市川 須美子／編… 【普通の教師が“普通に”生きる学校-…】 普通の教師が“普通に”生きる学校-…
小野田 正利／著 【教育小六法平成25年版】 教育小六法平成25年版
市川 須美子／編… 【教育小六法平成24年版】 教育小六法平成24年版
市川 須美子／編… 【エッセンシャルビジネス法務】 エッセンシャルビジネス法務
藤川 信夫／編著… 【教育小六法平成23年版】 教育小六法平成23年版
市川 須美子／編… 【教育小六法平成22年版】 教育小六法平成22年版
市川 須美子／編… 【ストップ!自子チュー　：　親と教師…】 ストップ!自子チュー　：　親と教師…
小野田 正利／著 【イチャモン研究会　：　学校と保護者…】 イチャモン研究会　：　学校と保護者…
小野田 正利／編… 【親はモンスターじゃない!　：　イチ…】 親はモンスターじゃない!　：　イチ…
小野田 正利／著 【歴史的人間学事典3】 歴史的人間学事典3
クリストフ・ヴル… 【歴史的人間学事典1】 歴史的人間学事典1
クリストフ・ヴル…
371.43　371.43
【学校福祉実践論　：　子どもにとって…】 学校福祉実践論　：　子どもにとって…
鈴木 庸裕／編著 【教育相談の展望とロール・プレイング…】 教育相談の展望とロール・プレイング…
安藤 嘉奈子／著 【チーム学校で子どもとコミュニティを…】 チーム学校で子どもとコミュニティを…
増田 健太郎／著 【子どもたちへの心理支援　：　学校と…】 子どもたちへの心理支援　：　学校と…
三井 菜摘／著,… 【グローバル時代の教育相談　：　多様…】 グローバル時代の教育相談　：　多様…
大家 まゆみ／編… 【スクールソーシャルワーカーの支援開…】 スクールソーシャルワーカーの支援開…
池田 紀子／著 【学校におけるトラウマ・インフォーム…】 学校におけるトラウマ・インフォーム…
卜部 明／著 【迷走ソーシャルワーカーのラプソディ…】 迷走ソーシャルワーカーのラプソディ…
山下 英三郎／著 【認知行動療法のストラテジー　：　行…】 認知行動療法のストラテジー　：　行…
中村 恵子／著 【思春期のしんどさってなんだろう?　…】 思春期のしんどさってなんだろう?　…
鴻巣 麻里香／著 【教育カウンセラー標準テキスト初級編】 教育カウンセラー標準テキスト初級編
日本教育カウンセ… 【子どものSOSの聴き方・受け止め方】 子どものSOSの聴き方・受け止め方
半田 一郎／著 【学校が求めるスクールカウンセラー　…】 学校が求めるスクールカウンセラー　…
村瀬 嘉代子／監… 【新時代のスクールカウンセラー入門】 新時代のスクールカウンセラー入門
松尾 直博／著 【よくわかる学校で役立つ子どもの認知…】 よくわかる学校で役立つ子どもの認知…
松丸 未来／著 【教育相談】 教育相談
津川 律子／編,… 【グループ・アプローチでつながりUP…】 グループ・アプローチでつながりUP…
杉山 雅宏／編著… 【グループワーク型ケース検討会ハンド…】 グループワーク型ケース検討会ハンド…
宮口 幸治／著 【スクールソーシャルワーカーと教師の…】 スクールソーシャルワーカーと教師の…
大塚 美和子／著 【ポリヴェーガル理論で実践する子ども…】 ポリヴェーガル理論で実践する子ども…
伊藤 二三郎／著 【スクールソーシャルワーカー実務テキ…】 スクールソーシャルワーカー実務テキ…
金澤 ますみ／編… 【ガイドブックあつまれ!みんなで取り…】 ガイドブックあつまれ!みんなで取り…
益子 洋人／編著… 【スクールカウンセラーという仕事】 スクールカウンセラーという仕事
内田 利広／著,… 【学校で使えるアセスメント入門　：　…】 学校で使えるアセスメント入門　：　…
伊藤 亜矢子／編 【ジェネラリスト・ソーシャルワークを…】 ジェネラリスト・ソーシャルワークを…
高良 麻子／編著…
教育相談
【教育相談の展望とロール・プレイング…】 教育相談の展望とロール・プレイング…
安藤 嘉奈子／著 【はじめて学ぶ生徒指導・教育相談】 はじめて学ぶ生徒指導・教育相談
本間 友巳／編著… 【グローバル時代の教育相談　：　多様…】 グローバル時代の教育相談　：　多様…
大家 まゆみ／編… 【教育相談】 教育相談
津川 律子／編,… 【ガイドブックあつまれ!みんなで取り…】 ガイドブックあつまれ!みんなで取り…
益子 洋人／編著… 【気になる保護者の理解のために　：　…】 気になる保護者の理解のために　：　…
柳瀬 洋美／著 【コンパス教育相談】 コンパス教育相談
住本 克彦／編著… 【シンプルな12のワークが子ども同士…】 シンプルな12のワークが子ども同士…
『月刊学校教育相… 【これ一冊でわかる「教育相談」　：　…】 これ一冊でわかる「教育相談」　：　…
大山 卓／著 【ホワイトボードでできる解決志向のチ…】 ホワイトボードでできる解決志向のチ…
佐藤 節子／編著 【教育相談の理論と実践】 教育相談の理論と実践
内田 利広／編著 【学校現場で役立つ教育相談　：　教師…】 学校現場で役立つ教育相談　：　教師…
藤原 和政／編著… 【教育相談コーディネーター　：　これ…】 教育相談コーディネーター　：　これ…
栗原 慎二／著 【キーワードで読み解く特別支援教育・…】 キーワードで読み解く特別支援教育・…
橋本 創一／編著… 【教育臨床論　：　教師をめざす人のた…】 教育臨床論　：　教師をめざす人のた…
伊藤 直樹／編 【教育相談の理論と方法】 教育相談の理論と方法
原田 眞理／編著 【シンプルな8つの図が子ども理解・か…】 シンプルな8つの図が子ども理解・か…
『月刊学校教育相… 【ロールプレイで学ぶ教育相談ワークブ…】 ロールプレイで学ぶ教育相談ワークブ…
向後 礼子／著,… 【システムズアプローチによるスクール…】 システムズアプローチによるスクール…
吉川 悟／編著,… 【生徒指導・教育相談・進路指導】 生徒指導・教育相談・進路指導
松井 賢二／編著… 【教育相談の理論と方法　：　コアカリ…】 教育相談の理論と方法　：　コアカリ…
会沢 信彦／編著 【キーワード生徒指導・教育相談・キャ…】 キーワード生徒指導・教育相談・キャ…
小泉 令三／編著… 【学校で役立つ教育相談】 学校で役立つ教育相談
谷口 篤／編著,… 【教育相談基礎の基礎】 教育相談基礎の基礎
嶋崎 政男／著 【教育相談の理論と実際　：　よりよい…】 教育相談の理論と実際　：　よりよい…
河村 茂雄／編著
もどる
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。