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資料の状態
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No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
1 |
0012564514 | 図書一般 | 375.8/イヌ14/ | 2F社会 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
タイトル |
論理的読み書きの理論と実践
|
人名 |
犬塚 美輪/著
|
人名ヨミ |
イヌズカ ミワ |
出版者・発行者 |
北大路書房
|
出版年月 |
2014.7 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
書誌種別 |
図書 |
タイトル |
論理的読み書きの理論と実践 |
サブタイトル |
知識基盤社会を生きる力の育成に向けて |
タイトルヨミ |
ロンリテキ ヨミカキ ノ リロン ト ジッセン |
サブタイトルヨミ |
チシキ キバン シャカイ オ イキル チカラ ノ イクセイ ニ ムケテ |
人名 |
犬塚 美輪/著
椿本 弥生/著
|
人名ヨミ |
イヌズカ ミワ ツバキモト ミオ |
出版者・発行者 |
北大路書房
|
出版者・発行者等ヨミ |
キタオオジ ショボウ |
出版地・発行地 |
京都 |
出版・発行年月 |
2014.7 |
ページ数または枚数・巻数 |
9,176p |
大きさ |
21cm |
価格 |
¥2400 |
ISBN |
978-4-7628-2871-3 |
ISBN |
4-7628-2871-3 |
注記 |
文献:p157〜167 |
分類記号 |
375.8
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件名 |
国語科
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内容紹介 |
論理的・批判的な読み書きとはどのような活動か? 学習者の認知プロセスを押さえ、「論理的」「批判的」読み書きの教育を考えるためのポイントを提示。認知心理学的な理論背景を概説、教育介入・実践の知見も紹介する。 |
著者紹介 |
大正大学人間学部准教授。博士(教育)。専門は教育心理学。 |
言語区分 |
JPN |
タイトルコード |
1009811811223 |
目次
内容細目
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