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書誌情報サマリ

タイトル

言語コミュニケーション能力を育てる

人名 位藤 紀美子／監修
人名ヨミ イトウ キミコ
出版者・発行者 世界思想社
出版年月 2014.2

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 言語コミュニケーション能力を育てる
サブタイトル 発達調査をふまえた国語教育実践の開発
タイトルヨミ ゲンゴ コミュニケーション ノウリョク オ ソダテル
サブタイトルヨミ ハッタツ チョウサ オ フマエタ コクゴ キョウイク ジッセン ノ カイハツ
人名 位藤 紀美子／監修
人名ヨミ イトウ キミコ
出版者・発行者 世界思想社
出版者・発行者等ヨミ セカイ シソウシャ
出版地・発行地 京都
出版・発行年月 2014.2
ページ数または枚数・巻数 7,320p
大きさ 22cm
価格 ￥４６００
ISBN 978-4-7907-1618-1
ISBN 4-7907-1618-1
分類記号 375.8
件名 国語科 ／ コミュニケーション
内容紹介 小・中学校での言語コミュニケーション発達調査の分析・検討と、言語コミュニケーション能力を育てる国語教育実践の開発に取り組んだ成果から、通じ合うことばの育つ教室実践の具体像を多角的に描き出す。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009811765562
目次 第Ⅰ章 児童生徒の言語コミュニケーション能力の実態
1 研究仮説／2 児童生徒の言語コミュニケーション能力の調査Ⅰ／3 児童生徒の言語コミュニケーション能力の調査Ⅱ／4 コミュニケーション能力の発達を捉える手がかり／5 カナダ・ICSにおけるコミュニケーション能力の育成のあり方
第Ⅱ章 言語コミュニケーション能力をどう捉えるか
1 言語コミュニケーション能力を捉える枠組み／2 発達ステージごとの重点課題
第Ⅲ章 言語コミュニケーション能力を育てるカリキュラムモデル
1 小中一貫のカリキュラムモデルの提案／2 小学校における話し合い指導のカリキュラム／3 中学校における話し合い学習指導のカリキュラム
第Ⅳ章 言語コミュニケーション能力を育てる授業の試み
1 入門期の指導／2 低学年(2年生)の指導／3 中学年における話し合い学習指導の提案／4 高学年の指導Ⅰ／5 高学年の指導Ⅱ／6 中学校の指導Ⅰ／7 中学校の指導Ⅱ
第Ⅴ章 コミュニケーション能力の評価へ向けて
1 「コミュニケーション」とは何か／2 「話し合い=対話する力」の発達仮説と観察による検証／3 「話し合い=対話する力」の指導目標と評価基準提案(まとめ)／4 教員へのアンケート・インタビュー調査(日本およびカナダ)から示唆される評価の観点および段階の捉え方／5 「台本(シナリオ)型教材」の目標設定・評価基準開発上の意義／6 「コミュニケーションの力」評価の課題
研究の成果と展望



目次


内容細目

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