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1 0012051835図書一般370.7/ｾｷ13/2F社会貸出可  ○

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書誌情報サマリ

タイトル

教育研究のための質的研究法講座

人名 関口 靖広／著
人名ヨミ セキグチ ヤスヒロ
出版者・発行者 北大路書房
出版年月 2013.7

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 教育研究のための質的研究法講座
タイトルヨミ キョウイク ケンキュウ ノ タメ ノ シツテキ ケンキュウホウ コウザ
人名 関口 靖広／著
人名ヨミ セキグチ ヤスヒロ
出版者・発行者 北大路書房
出版者・発行者等ヨミ キタオオジ ショボウ
出版地・発行地 京都
出版・発行年月 2013.7
ページ数または枚数・巻数 9,242p
大きさ 21cm
価格 ￥２８００
ISBN 978-4-7628-2809-6
ISBN 4-7628-2809-6
注記 文献:p228〜232
分類記号 370.7
件名 教育研究 ／ 質的研究
内容紹介 教育領域において質的研究をするための方法を、わかりやすく解説した本。質的研究法の具体的な進め方を説明したのち、より専門的な理論やテクニック等を紹介する。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009811694365
目次 第Ⅰ部 入門編
1 質的研究法:どのような問いを探究するか
研究課題と研究設問／量的アプローチ／質的アプローチ／質的アプローチにおける問い
2 研究の開始:研究日誌をつける
3 研究手続きの検討
観察／インタビュー(面接)／質問紙／資料の収集／実験／予備研究(pilot study)を行う
4 主研究の実施
データ収集の許可を得る／フィールドに入る
5 観察の記録
観察ノートの書き方と内容／観察ノートを書く際の注意／データ収集実習:観察／データ収集実習:インタビュー
6 データの分析
データ収集中の分析／データ収集後の分析／データ分析の手順
7 研究のまとめ
序論部分／本論部分(データ分析と考察)／結論部分
第Ⅱ部 各論編
8 概念枠組みと研究課題の設定
概念枠組みの設定／研究課題・研究設問の設定
9 事例の選出(サンプリング)の方法
研究の初期に行われる事例選出の方法／データ分析過程での事例選出法
10 理論生成とグラウンデッド・セオリー・アプローチ
理論とは／概念とカテゴリー／カテゴリー(および概念)の生成とそれらの階層的関係づけ／仮説の生成／コーディング,サンプリング,理論の創造／分析方法:継続的比較法
11 教授実験,デザイン実験,アクション・リサーチ
教授実験／デザイン実験／アクション・リサーチ
12 インタビューの方法
インタビュー対象者の選出／インタビューの内容／質問の順序に関するヒント／質問に使う言い回し／信頼関係の形成と中立性の維持／より深い理解のためのインタビュー技術／インタビューのコントロール／聞きにくい事柄のインタビュー／インタビューの事例研究／インタビューの記録／さまざまなインタビュー手法の創造
13 文化の全体論的理解:文化的意味と文化的テーマ
文化的意味／文化的テーマ
14 分析の単位
個人／慣習的行為／エピソード／遭遇または出来事／役割／プログラム／関係／グループ,集団／組織／地域社会／社会的世界,ライフスタイル,下位文化
15 分析:何を明らかにするのか
タイプ／構造／頻度／原因／プロセス(過程)／結果／ストラテジー(方略)
16 質的研究の評価
研究結果の妥当性の問題／研究結果の一般化可能性の問題／教授実験,デザイン実験,アクション・リサーチの評価



目次


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