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資料の状態
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No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
1 |
0011184751 | 図書児童 | C816/ムラ/ | 書庫 | 貸出可 |
○ |
2 |
0011364015 | 図書児童 | C816/ムラ/ | 書庫 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
タイトル |
なんかヘンだを手紙で伝える
|
人名 |
村中 李衣/作
|
人名ヨミ |
ムラナカ リエ |
出版者・発行者 |
玉川大学出版部
|
出版年月 |
2012.6 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
書誌種別 |
児童図書 |
タイトル |
なんかヘンだを手紙で伝える |
シリーズ名 |
小学生のための文章レッスン |
タイトルヨミ |
ナンカ ヘン ダ オ テガミ デ ツタエル |
シリーズ名ヨミ |
ショウガクセイ ノ タメ ノ ブンショウ レッスン |
人名 |
村中 李衣/作
藤原 ヒロコ/絵
|
人名ヨミ |
ムラナカ リエ フジワラ ヒロコ |
出版者・発行者 |
玉川大学出版部
|
出版者・発行者等ヨミ |
タマガワ ダイガク シュッパンブ |
出版地・発行地 |
町田 |
出版・発行年月 |
2012.6 |
ページ数または枚数・巻数 |
93p |
大きさ |
19cm |
価格 |
¥1400 |
ISBN |
978-4-472-30301-2 |
ISBN |
4-472-30301-2 |
分類記号 |
816.6
|
件名 |
書簡文
|
内容紹介 |
「それってなんかヘン」って口に出せない…。そんなモヤモヤしてる気持ちを、手紙で相手に伝える方法を教えます。小学校5年生の佳奈と一緒に、ひとつひとつ悩みを整理しながら、「手紙を書く」レッスンを体験しましょう。 |
著者紹介 |
1958年山口県生まれ。日本女子大学大学院で児童文学を学ぶ。児童文学作家、梅光学院大学教授。「小さいベッド」でサンケイ児童出版文化賞、「おねいちゃん」で野間児童文芸賞受賞。 |
言語区分 |
JPN |
タイトルコード |
1009811568217 |
目次 |
はじめに-この本を読んでくれるあなたへ |
|
佳奈のお悩み あたしだまってたけど、ほんとうにそれでよかったのかな? |
|
サミュエルくんが、お悩み相談のまえに語ったこと |
|
日本の学校にやってきて、びっくり/“スカイツリー事件”起こる/“文”に挑戦!/読んでもらえた! |
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サミュエルくんの実践「お悩み相談室」 |
|
▷サミュエルの法則1 これはけんかじゃない/▷サミュエルの法則2 なにがヘンなのかを、頭の中で整理する/▷サミュエルの法則3 手紙を書くことで、いったいどうなってほしいのかを頭に思い浮かべる/▷サミュエルの法則4 「もし、〜だったら?」と、いつもとちがう見方をしてみる |
|
さあ、文章レッスンをはじめよう |
|
レッスン1 なんかヘンだと感じたら、まずいまの自分にふさわしい行動は、ふたつのコースのうち、どっちなのかを見きわめよう/Aコース その場で口に出して、「ちょっと待って」と自分の気持ちをハッキリ言う/Bコース そのときは「そうかなぁ〜」くらいな感じでつぶやいておいて、あとからちゃんと自分の気持ちを手紙で書いて伝える/練習問題 ケーキ屋さんで、チーズケーキとチョコレートケーキを1個ずつたのんだのに、家にもどって箱を開けたらチーズケーキしか入っていなかった…/問題1 「H子のことが気にくわないから、牛乳にチョークの粉を入れちゃおうよ」と、クラスの人気者の女子M子にささやかれた…/問題2 食事中に親が、「将来のことを考えて、友だちはよく選んだほうがいい」などと、自分のだいじな友だちのことを否定するようなことを言った…/問題3 先生が朝の会で、「クラブ活動や体育をいっしょうけんめいやらない人間は、けっきょく、勉強だって中途半端にしかできない」と…/問題4 学校の帰り道、親友のK子が、「あたし、なにをやってもだめだし、Uくんにもきらわれてるみたいだし…もう死にたい」と…/レッスン2 自分の“伝えたいこと別”に、整理をしよう/「ストップ型」の場合/「よく聞いて型」の場合/「ちゃんと言わせて型」の場合/レッスン3 “ヘンだ”はこんなふうにも伝えられる/小学校1年生の女の子が先生にあてて書いた手紙/小学校3年生の男の子がお母さんにあてて書いた手紙 |
|
レッスンが終わって |
|
佳奈がクラスのみんなにあてて書いた手紙 |
|
それから1週間ほどして… |
|
おわりに-最後まで読んでくれたあなたへ |
目次
内容細目
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