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書誌情報サマリ

タイトル

言語技術教育研究 2  「習得と活用」を重視した授業 

人名 国語教育研究所/編
人名ヨミ コクゴ キョウイク ケンキュウジョ
出版者・発行者 さくら社
出版年月 2012.5


書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 言語技術教育研究 2  「習得と活用」を重視した授業 
サブタイトル 新しい授業の提案
タイトルヨミ ゲンゴ ギジュツ キョウイク ケンキュウ シュウトク ト カツヨウ オ ジュウシ シタ ジュギョウ 
サブタイトルヨミ アタラシイ ジュギョウ ノ テイアン
人名 国語教育研究所/編
人名ヨミ コクゴ キョウイク ケンキュウジョ
出版者・発行者 さくら社
出版者・発行者等ヨミ サクラシャ
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2012.5
ページ数または枚数・巻数 127p
大きさ 21cm
価格 ¥1900
ISBN 978-4-904785-62-1
ISBN 4-904785-62-1
分類記号 375.8
件名 国語科
内容紹介 人間を考え・表現し・伝え合う言語能力の育成を目指した、21世紀型の言語教育・国語科授業を提案。2では、「「習得と活用」を重視した授業」をテーマにした研究論文と、小・中学校の実践提案を収録。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009811558635



目次


内容細目

論理的文章を書く学習を中心に   8-13
市毛 勝雄/著
知識・技能の習得・活用をめざす文学の授業   読みの技術をいかに学ぶか   14-19
鶴田 清司/著
発言・発表能力の習得と活用   20-25
高橋 俊三/著
「事実と意見」再考   26-31
中村 敦雄/著
「習得・活用型学力」を明確にした授業改革で学力保証を   言語技術の位置づけから二一世紀型の創造的・批評的な学びへ   32-37
佐藤 洋一/著
学習指導要領から考える、読むことの授業づくりの理論   38-44
難波 博孝/著
「自分の考え」をもち、物語を楽しく正確に読む技術を   46-51
松木 尚美/著
教科書教材で論理的思考力・表現力を身に付ける   52-57
石田 寛明/著
物語教材の「習得」から「活用」へ   『わすれられないおくりもの』(教育出版・3年)を例に   58-63
室賀 美紀/著
メディアリテラシーにつながる伝統文化理解の学習   「『鳥獣戯画』を読む(高畑勲)」・「この絵、わたしはこう見る」(光村図書・6年)を例に   64-69
鈴木 悟志/著
語彙の「習得と活用」を意識した授業   第一学年「こんないしをみつけたよ」(光村図書・1年)の実践を中心に   70-75
東 和美/著
「用語」「方法」「作品の構成」を習得・活用する読みの方向へ   「3段階の読み」の実践から   76-81
白石 範孝/著
探究的な学びの意欲を高める「ふりかえり」と言語技術   84-89
兵藤 伸彦/著
向山型個別評定で言語活動を活性化する   90-95
長谷川 博之/著
「習得と活用」を重視した小論文指導   96-101
大木 真智子/著
比較の作業を言語技術獲得に活かす   102-107
大貫 眞弘/著
学びの系統性や評価基準を明確にした「習得と活用」の授業の開発   中学校文学教材「故郷(魯迅)」の読解と論理的な発信学習   108-113
藤井 康次/著
文学的文章の「習得」から「活用」   「星の花が降るころに」(光村図書・1年)を例に   114-119
石田 浩一/著
「習得と活用」を重視した「平家物語」の授業実践   120-125
植西 浩一/著

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375.8 375.8
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