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書誌情報サマリ

タイトル

日本近代就学慣行成立史研究

人名 柏木 敦／著
人名ヨミ カシワギ アツシ
出版者・発行者 学文社
出版年月 2012.2

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 日本近代就学慣行成立史研究
タイトルヨミ ニホン キンダイ シュウガク カンコウ セイリツシ ケンキュウ
人名 柏木 敦／著
人名ヨミ カシワギ アツシ
出版者・発行者 学文社
出版者・発行者等ヨミ ガクブンシャ
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2012.2
ページ数または枚数・巻数 542p
大きさ 22cm
価格 ￥９８００
ISBN 978-4-7620-2237-1
ISBN 4-7620-2237-1
分類記号 376.21
件名 初等教育-歴史 ／ 日本-教育
内容紹介 教育の受け手たる人々は、小学校への通学をどのように自らの生活習慣として受容したのか? そのプロセスの検証から、日本における近代学校制度の拡大過程を解明する。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009811517802
目次 序章 本研究の課題・視角と方法
第一節 本研究の課題-「就学問題」から「就学期間の問題」へ-／第二節 日本近代初等教育史研究の検討-初等教育就学に関わる研究を中心にして-／第三節 方法・内容・構成-初等教育就学への視座-
第一部 近代学校における初等教育就学年齢の受容と確立
第一章 就学の一断面-初等教育就学における“フロー”と学校観-
第一節 初等教育就学における“フロー”とその学習形態／第二節 学校の認識-教育の受け手における近代学校のイメージと在学の長短-／小括
第二章 学齢、学習期間の設定に関する制度政策史研究
第一節 日本近代における学齢の設定／第二節 「学齢」設定の根拠-その“創出”と学齢の始期・終期の厳密化-／第三節 学習期間に関する議論／第四節 差異の存在とその論理／小括
第三章 教育の受け手における就学期間の形成
第一節 学習の段階-加齢と学習段階の関係-／第二節 年齢区分-“子ども”の位置づけの変化-／小括-年齢と“子ども観”-
第二部 小学校補習教育課程の成立と義務教育年限延長問題の一側面
第四章 補習教育課程の構想と制度化
第一節 「学制」以降の初等教育制度における補習教育-補習科=教育期間延長の原初形態として-／第二節 府県における「補習科」の導入とその展開過程／第三節 第一次小学校令期の就学状況の変容／小括-初等教育課程の延長としての補習科-
第五章 補習教育課程から六年間の初等教育就学期間へ
第一節 補習科制度成立史／第二節 義務教育年限延長の土台としての補習科／第三節 初等教育期間の延長過程とその形態-宮城県における尋常小学校補習科の展開を通して-／小括-補習科の顚末-
結章 六年間の就学期間の定着-日本近代における“就学期間”の定着-



目次


内容細目

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