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書誌情報サマリ

タイトル

言語教育とアイデンティティ

人名 細川 英雄／編
人名ヨミ ホソカワ ヒデオ
出版者・発行者 春風社
出版年月 2011.12

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 言語教育とアイデンティティ
サブタイトル ことばの教育実践とその可能性
タイトルヨミ ゲンゴ キョウイク ト アイデンティティ
サブタイトルヨミ コトバ ノ キョウイク ジッセン ト ソノ カノウセイ
人名 細川 英雄／編
人名ヨミ ホソカワ ヒデオ
出版者・発行者 春風社
出版者・発行者等ヨミ シュンプウシャ
出版地・発行地 横浜
出版・発行年月 2011.12
ページ数または枚数・巻数 263p
大きさ 21cm
価格 ￥２８００
ISBN 978-4-86110-289-9
ISBN 4-86110-289-9
分類記号 807
件名 言語教育 ／ 多文化主義 ／ アイデンティティ(心理学)
内容紹介 日本語・国語・外国語の教育をどのように連携・再生させればよいのか。ことばの学習の社会的・文化的意味を問いなおす。2011年3月に行われた国際研究集会での講演・発表を中心に収録。
言語区分 zzz
タイトルコード 1009811511425



目次


内容細目

今,なぜ言語教育とアイデンティティか   3-4
細川 英雄／著
国際的な移動の中にあるアクターたちの新たな争点と戦略   移動の教育の概念に向かって   7-27
アリーヌ・ゴアール=ラデンコヴィック／著
「移動する子ども」からことばとアイデンティティを考える   28-33
川上 郁雄／著
自己欺瞞の物語にいかに抗うことができるか   34-39
森 美智代／著
発見アプローチは何をめざすのか   40-55
細川 英雄／著
崖の向こう側の世界   通訳者としての立場   56-59
山本 冴里／著
《わたし》は何を語ることができるのか   ことばの学びにおける複合アイデンティティ   63-74
クレア・マリィ／著
「場」としての日本語教室の意味   「話す権利」の保障という意義と課題   75-97
三代 純平／著
「中国に行く」/「中国に帰る」   言語マイノリティ生徒の「想像の共同体」   98-116
米本 和弘／著
移動主体のために言語教育は何ができるか   アイデンティティを紡ぐ場として   117-137
鈴木 寿子／著
多言語話者の言語意識とアイデンティティ形成   「ありたい自分」として「自分を生きる」ための言語教育   138-158
小泉 聡子／著
「自分らしさ」を規定するもの   複数の<わたし>を語る一人の日本語学習者のライフヒストリーから   159-178
鄭 京姫／著
言語教育において「自分史を書く」ことの意義   アイデンティティ形成の視点から   179-201
長嶺 倫子／著
日本語の教室における意味の構築とアイデンティティ形成   ことばの意味世界を共同構築する<私><他者><教室コミュニティ>   202-223
寅丸 真澄／著
言語教育における体系・能力・アイデンティティ   私はなぜアイデンティティにたどり着いたか   227-244
細川 英雄／著
言語教育とアイデンティティの問題を考えるために   245-259
三代 純平／著
相互文化性による教育実践の可能性を拓く   261-263
細川 英雄／著

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