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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0009618794 | 図書一般 | 370.4/ﾀﾅ10/ | 書庫 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
| タイトル |
現実と向きあう教育学
|
| 人名 |
田中 孝彦／編
|
| 人名ヨミ |
タナカ タカヒコ |
| 出版者・発行者 |
大月書店
|
| 出版年月 |
2010.2 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
現実と向きあう教育学 |
| サブタイトル |
教師という仕事を考える25章 |
| タイトルヨミ |
ゲンジツ ト ムキアウ キョウイクガク |
| サブタイトルヨミ |
キョウシ ト イウ シゴト オ カンガエル ニジュウゴショウ |
| 人名 |
田中 孝彦／編
藤田 和也／編
教育科学研究会／編
|
| 人名ヨミ |
タナカ タカヒコ フジタ カズヤ キョウイク カガク ケンキュウカイ |
| 出版者・発行者 |
大月書店
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
オオツキ ショテン |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2010.2 |
| ページ数または枚数・巻数 |
269p |
| 大きさ |
21cm |
| 価格 |
￥２５００ |
| ISBN |
978-4-272-41205-1 |
| ISBN |
4-272-41205-1 |
| 注記 |
読書ガイド:章末 |
| 分類記号 |
370.4
|
| 件名 |
教育
|
| 内容紹介 |
いま教育の現場で教師は、そして子どもたちはどのような現実に直面しているのか。貧困、暴力、上からの「教育改革」など、学校をとりまく困難を25の視点から読み解き、教師の果たしうる役割と希望をえがく。 |
| 著者紹介 |
1945年生まれ。都留文科大学文学部教授、教科研委員長。 |
| 言語区分 |
jpn |
| タイトルコード |
1009811273001 |
目次
内容細目
-
教育実践において子どもを理解するとは
10-18
-
山崎 隆夫／著
-
子育て家族の困難にどう寄り添うか
19-27
-
大河 未来／著
-
生徒との関係をどうつむぐか
28-36
-
佐藤 博／著
-
子どもたちの日常世界
38-45
-
戸高 七菜／著
-
子どもを直撃している格差・貧困
46-52
-
鈴木 敏則／著
-
今日の子どもの発達困難と日本社会
53-66
-
藤田 和也／著
-
発達障害をもつ子どもをどう理解するか
68-76
-
森 博俊／著
-
子どもたちの道徳性が育つということ
77-86
-
奥平 康照／著
-
子ども理解と教育実践と教育学
87-99
-
田中 孝彦／著
-
毎日の授業づくりで大切なことは何か
102-110
-
荒井 嘉夫／著
-
子どもに育てたい学力
111-117
-
梅原 利夫／著
-
「全国一斉学力テスト」をどう考えるか
118-126
-
佐藤 修司／著
-
学力論議を越えて、学力の質をみる文化を
127-140
-
田中 昌弥／著
-
職場の同僚とどうつきあうか
144-152
-
宮田 雅己／著
-
親・地域とつながり共に育つ
153-161
-
宮下 聡／著
-
教員研修はどうあるべきか
162-170
-
佐藤 隆／著
-
教員評価と免許更新制を考える
171-179
-
中田 康彦／著
-
現代における教師の仕事
180-188
-
勝野 正章／著
-
なぜ学校に通うのか
190-198
-
久冨 善之／著
-
学校統合はなぜ進むのか
199-208
-
境野 健兒／著
-
学校が選べるのはいいことか
209-217
-
山本 由美／著
-
地域の再生と学校
218-230
-
細金 恒男／著
-
新自由主義「教育改革」と教育実践の課題
232-247
-
佐藤 広美／著
-
新しい日本社会の構築と教育改革
248-260
-
佐貫 浩／著
-
いま何をこそ改革すべきか
261-269
-
久冨 善之／著
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