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書誌情報サマリ

タイトル

教育フォーラム　45　　確かな学力の育成と評価のあり方　

人名 人間教育研究協議会／編
人名ヨミ ニンゲン キョウイク ケンキュウ キョウギカイ
出版者・発行者 金子書房
出版年月 2010.2

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 教育フォーラム　45　　確かな学力の育成と評価のあり方　
タイトルヨミ キョウイク フォーラム　タシカ ナ ガクリョク ノ イクセイ ト ヒョウカ ノ アリカタ　
人名 人間教育研究協議会／編
人名 梶田 叡一／責任編集
人名ヨミ ニンゲン キョウイク ケンキュウ キョウギカイ
人名ヨミ カジタ エイイチ
出版者・発行者 金子書房
出版者・発行者等ヨミ カネコ ショボウ
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2010.2
ページ数または枚数・巻数 147p
大きさ 21cm
価格 ￥２２００
ISBN 978-4-7608-9795-7
ISBN 4-7608-9795-7
分類記号 370.5
分類記号 375.17
件名 教育
件名 教育評価
内容紹介 生きる力につながる、確かな学力を実現する評価とは? 目標準拠評価や全国学力・学習状況調査など多様な視点から、評価の問題と課題を考察。確かな学力を育成する現場の教育実践につながる理念を提供する。
言語区分 jpn
タイトルコード 1009811272928



目次


内容細目

「確かな学力」のための評価のあり方   6-12
梶田 叡一／著
これからの評価のあり方を考える   学力向上への評価の活用方法   13-22
加藤 明／著
今,授業設計力が問われている   単元目標構造図が授業をつくる鍵   23-34
金澤 孝夫／著
全国学力・学習状況調査の分析による課題の明確化と授業改善   35-44
松本 清治／著
目標準拠評価とは何か   45-54
岩崎 保之／著
学校における評価の工夫改善の現状と課題   55-65
工藤 文三／著
学校評価の動向と課題   66-76
千々布 敏弥／著
学習指導要領と指導要録と通知表の一貫性と独自性   戦後教育評価改革のターニングポイント昭和55年版指導要録の再考   77-86
古川 治／著
形成的アセスメントとキー・コンピテンシー   87-98
有本 昌弘／著
2首の短歌から   授業者が育つ学校・育てる校長   99-109
宮本 三郎／著
学習の基盤に実物との体験的関わりを   学習の基盤としての原体験   110-123
山田 卓三／著
国語科教育に主題の再生を   124-135
鎌田 首治朗／著

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