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書誌情報サマリ

タイトル

技術科におけるエネルギー変換の学習指導研究

人名 有川 誠／著
人名ヨミ アリカワ マコト
出版者・発行者 風間書房
出版年月 2007.12

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 技術科におけるエネルギー変換の学習指導研究
タイトルヨミ ギジュツカ ニ オケル エネルギー ヘンカン ノ ガクシュウ シドウ ケンキュウ
人名 有川 誠／著
人名ヨミ アリカワ マコト
出版者・発行者 風間書房
出版者・発行者等ヨミ カザマ ショボウ
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 2007.12
ページ数または枚数・巻数 10,227p
大きさ 22cm
価格 ￥９０００
ISBN 978-4-7599-1655-3
ISBN 4-7599-1655-3
分類記号 375.53
件名 技術・家庭科 ／ 内燃機関 ／ エネルギー
内容紹介 内燃機関による「エネルギー変換の仕組みと性能」を学習指導する際の内容と方法について、生徒の学習・生活経験、知識、既有概念、思考傾向などを考慮し検討。具体的なカリキュラムを提示する。
著者紹介 1959年宮崎県生まれ。東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程技術教育専攻修了。福岡教育大学教育学部附属福岡中学校技術科教諭等を経て、同大学教育学部准教授。
言語区分 jpn
タイトルコード 1009811037652
目次 第1章 序論
第1節 技術科教育の現状と問題の所在／第2節 技術科教育の内容と他教科との関係／第3節 研究の目的と,エネルギー変換を取りあげる理由／第4節 エネルギー変換の仕組みと性能を取り扱う際の具体的教材とその意義／第5節 内燃機関及びエネルギー変換の位置づけ／第6節 内燃機関によるエネルギー変換の学習指導に関する先行研究／第7節 研究の方法と構成
第2章 「内燃機関によるエネルギー変換」の視覚的教材に対する生徒の思考傾向,及び教材の課題
第1節 視覚的教材の意図と調査の目的／第2節 視覚的教材とその動作／第3節 視覚的教材による実験方法／第4節 調査の被験者と,調査の内容・方法／第5節 視覚的教材に対する生徒の調査結果及び考察／第6節 まとめ:生徒の思考傾向と視覚的教材の課題
第3章 内燃機関内の気体の状態変化や燃焼に関する生徒の認識の現状
第1節 気体の「圧力」に関する認識調査／第2節 「圧力と熱」に関する認識調査／第3節 「燃焼」に関する認識調査／第4節 気体の状態変化や燃焼に関する生徒の認識状況,学習・生活経験,及び課題のまとめ
第4章 内燃機関のサイクル・性能に関する生徒の認識の現状
第1節 「サイクル」に関する認識調査／第2節 「性能」に関する認識調査
第5章 「内燃機関によるエネルギー変換の仕組みと性能」の科学的認識の形成に関わる学習指導過程についての仮説
第1節 段階的な4つの認知活動による学習指導過程についての仮説／第2節 先行研究,及び他の学習指導理論と「学習指導の仮説」との比較
第6章 「内燃機関によるエネルギー変換の仕組みと性能」の科学的認識の形成に関わる学習指導の単元計画モデル
第1節 「単元計画モデル」／第2節 「単元計画モデル」に関連する「授業過程(展開)表」
第7章 「内燃機関によるエネルギー変換の仕組みと性能」の科学的認識の形成に関わる学習指導法の考案と,授業実践による評価
第1節 学習指導法を考案する際の基本的な考え方／第2節 「シリンダ内の圧力変化」の学習指導法／第3節 「加熱によるシリンダ内の圧力変化とピストンの動き」の学習指導法／第4節 「燃焼による熱が動力に変換される過程」の学習指導法／第5節 「連続した動力が取り出される過程」の学習指導法／第6節 「効率よく動力を取り出す工夫」の学習指導法
第8章 結論



目次


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