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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0007194798 | 図書一般 | 375.3/ｼﾔ06/ | 書庫 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
| タイトル |
社会認識教育の構造改革
|
| 人名 |
社会認識教育学会／編
|
| 人名ヨミ |
シャカイ ニンシキ キョウイク ガッカイ |
| 出版者・発行者 |
明治図書出版
|
| 出版年月 |
2006.3 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
社会認識教育の構造改革 |
| サブタイトル |
ニュー・パースペクティブにもとづく授業開発 |
| タイトルヨミ |
シャカイ ニンシキ キョウイク ノ コウゾウ カイカク |
| サブタイトルヨミ |
ニュー パースペクティブ ニ モトズク ジュギョウ カイハツ |
| 人名 |
社会認識教育学会／編
|
| 人名ヨミ |
シャカイ ニンシキ キョウイク ガッカイ |
| 出版者・発行者 |
明治図書出版
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
メイジ トショ シュッパン |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2006.3 |
| ページ数または枚数・巻数 |
318p |
| 大きさ |
22cm |
| 価格 |
￥２７６０ |
| ISBN |
4-18-415610-X |
| 分類記号 |
375.3
|
| 件名 |
社会科
|
| 内容紹介 |
社会科のアイデンティティを大切にしながら、今後の社会の進路を見定め、今日の教育実践をどう改革していくか。実践レベルでその具体化を図り、授業開発を行う。2003年刊「社会科教育のニュー・パースペクティブ」姉妹編。 |
| 言語区分 |
jpn |
| タイトルコード |
1009810835922 |
目次
内容細目
-
社会認識教育の構造改革
視点と展望
15-25
-
片上 宗二／著
-
社会問題科としての社会科授業
28-38
-
尾原 康光／著
-
社会形成科としての社会科授業
39-49
-
佐長 健司／著
-
多文化社会科としての社会科授業
50-61
-
吉村 功太郎／著
-
新しい社会知にもとづく社会科授業開発の基礎基本
62-68
-
溝口 和宏／著
-
社会科学科地理としての社会科授業
70-80
-
草原 和博／著
-
社会科学科歴史としての社会科授業
81-93
-
二井 正浩／著
-
社会科学科社会としての社会科授業
94-104
-
桑原 敏典／著
-
新しい科学知にもとづく社会科授業開発の基礎基本
105-110
-
児玉 康弘／著
-
子どもが追究する社会科授業
112-123
-
永田 忠道／著
-
学びの共同体を育成する社会科授業
124-133
-
永田 成文／著
-
子どもの発達を促進する社会科授業
134-143
-
加藤 寿朗／著
-
新しい学びにもとづく社会科授業開発の基礎基本
144-149
-
木村 博一／著
-
ジェンダー学習の社会科授業
152-163
-
谷口 和也／著
-
環境学習の社会科授業
164-174
-
大杉 昭英／著
-
多民族学習の社会科授業
175-185
-
田中 泉／著
-
国家学習の社会科授業
186-196
-
梅津 正美／著
-
新しい内容知にもとづく社会科授業開発の基礎基本
197-202
-
原田 智仁／著
-
インターネットを活用した社会科授業
204-214
-
岡明 秀忠／著
-
シミュレーション・ゲームを取り入れた社会科授業
215-227
-
藤原 孝章／著
-
ディベートを取り入れた社会科授業
228-238
-
岡崎 誠司／著
-
社会参加学習を取り入れた社会科授業
239-250
-
橋本 康弘／著
-
新しい方法知にもとづく社会科授業開発の基礎基本
251-256
-
児玉 修／著
-
博物館における社会認識教育
258-268
-
山田 秀和／著
-
活字メディアにおける社会認識教育
269-279
-
吉川 幸男／著
-
映像メディアにおける社会認識教育
280-290
-
伊藤 直之／著
-
地域社会における社会認識教育
291-301
-
鴛原 進／著
-
生涯学習としての新しい社会認識教育の基礎基本
302-307
-
棚橋 健治／著
-
新しい社会認識教育実践のための行動計画
何をどう変えるか
309-315
-
岩田 一彦／著
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