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資料の状態
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| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0015757040 | 図書一般 | 378.2/ｳﾀ21/ | 2F社会 | 貸出中 |
× |
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書誌情報サマリ
| タイトル |
聞こえの困難への対応
|
| 人名 |
宇高 二良／編著
|
| 人名ヨミ |
ウダカ ジロウ |
| 出版者・発行者 |
建帛社
|
| 出版年月 |
2021.2 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
聞こえの困難への対応 |
| サブタイトル |
聴覚障害教育領域 |
| シリーズ名 |
特別支援教育免許シリーズ |
| タイトルヨミ |
キコエ ノ コンナン エノ タイオウ |
| サブタイトルヨミ |
チョウカク ショウガイ キョウイク リョウイキ |
| シリーズ名ヨミ |
トクベツ シエン キョウイク メンキョ シリーズ |
| 人名 |
宇高 二良／編著
長嶋 比奈美／編著
加藤 哲則／編著
|
| 人名ヨミ |
ウダカ ジロウ ナガシマ ヒナミ カトウ アキノリ |
| 出版者・発行者 |
建帛社
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
ケンパクシャ |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2021.2 |
| ページ数または枚数・巻数 |
7,149p |
| 大きさ |
26cm |
| 価格 |
￥２３００ |
| ISBN |
978-4-7679-2124-2 |
| ISBN |
4-7679-2124-2 |
| 分類記号 |
378.2
|
| 件名 |
聴覚障害者教育
|
| 内容紹介 |
聴覚障害にかかわる心理、生理および病理、教育課程、指導法をまとめたテキスト。聴覚障害児者の生涯にわたる発達支援として、障害認識やアイデンティティ確立の重要性なども取り上げる。 |
| 言語区分 |
JPN |
| タイトルコード |
1009812474218 |
| 目次 |
第1章 聴覚障害教育の概要 |
|
1 聞こえとは／2 聞こえの困難とは／3 ICFによる聞こえの困難がある人を理解する視点／4 特別支援教育・インクルーシブ教育の推進 |
|
第2章 生理・病理・心理 |
|
1 医学的基礎知識(生理・病理)／2 聴覚検査／3 医学的・心理学的介入 |
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第3章 聴覚障害児の教育課程・指導法 |
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1 教育課程／2 指導法／3 難聴特別支援学級と難聴通級指導教室 |
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第4章 聴覚障害児者の生涯発達支援 |
|
1 障害認識・アイデンティティ／2 卒業後の発達・社会生活支援 |
目次
| 1 |
とびら
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| 1 |
地域コミュニティを生み出す「公民館」という空間メディア
吉村奏<文部科学省科学技術・学術政策局産業連携・地域振興課拠点形成・地域振興室地域企画係長(併)内閣府地方創生推進事務局主査>
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| 2 |
特集 公民館の仕事ガイドブック<上>
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| 1 |
はじめに ページ：3
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| 2 |
<1>「公民館」ってなに?
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| 3 |
<2>「公民館」という名前の由来は?
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| 4 |
<3>公民館が設置された理由は?
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| 5 |
<4>公民館は,「集会所」?
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| 6 |
<5>公民館は「どう」語られてきたか
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| 3 |
「こんにちは」に心をこめて ページ：18
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| 1 |
母の恩人は私の恩人
村松真貴子
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| 4 |
天気予報はおもしろい ページ：19
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| 1 |
今年の夏も猛暑か!?
平井信行
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| 5 |
地域に開かれた公民館(文部科学省優良公民館)
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| 1 |
学びの輪を広げ,主体的に生きる力をはぐくむ公民館 ページ：20
兵庫県美方郡新温泉町浜坂公民館
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| 2 |
Connecting People! ページ：24
静岡県浜松市北部協働センター
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| 6 |
幸せな人生の食べ方<第85回> ページ：28
小倉朋子
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| 7 |
忘れても,生きるヒト。<第23話> ページ：30
栗山宗大
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| 8 |
エジプトに公民館をつくろう!<第41回> ページ：32
アブデルミギード美幸
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| 9 |
体験の風をおこそう<第96回> ページ：34
国立青少年教育振興機構
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| 10 |
笑う公民館には芸人きたる<第72回> ページ：36
わさびちゃん
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| 11 |
令和の新・生涯学習考 ページ：39
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| 1 |
2018年の文部科学省組織改編
小山竜司
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| 12 |
特別連載<第7回>公民館をアウトリーチして,公共空間を開く:パーラー公民館の取り組み-公民館を発明し直すために<3-1> ページ：44
牧野篤
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| 13 |
TOPIC
|
| 1 |
ファイル ページ：51
|
| 2 |
編集後記
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