検索結果資料の内容

図書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
ご利用の地域の図書館が所蔵している場合、そちらの方が早く借りられることもあります。
また、ご利用の地域の図書館に申し込み、県立図書館の資料を取り寄せることもできます。
岡山県図書館横断検索

この資料の情報へのリンク：

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

資料の状態

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 状態 貸出
1 0003621398図書一般378/ﾐﾈ97/書庫貸出可  ○

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

書誌情報サマリ

タイトル

障害児と公教育

人名 嶺井 正也／著
人名ヨミ ミネイ マサヤ
出版者・発行者 明石書店
出版年月 1997.2

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 障害児と公教育
サブタイトル 共生共育への架橋
タイトルヨミ ショウガイジ ト コウキョウイク
サブタイトルヨミ キョウセイ キョウイク エノ カケハシ
人名 嶺井 正也／著
人名ヨミ ミネイ マサヤ
出版者・発行者 明石書店
出版者・発行者等ヨミ アカシ ショテン
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 1997.2
ページ数または枚数・巻数 260p
大きさ 20cm
価格 ￥２７００
ISBN 4-7503-0892-7
分類記号 378
件名 障害者教育
内容紹介 学校教育法の制定・施行から50年。歴史の流れは「障害」のある子とない子に分けて教育するという別学体制を揺るがす方向に進んでいる。その潮流である「共生・共育」やユネスコの提唱する学校の実現に向けての考え方をまとめる。
著者紹介 1947年鹿児島県生まれ。東京教育大学大学院教育学研究科修了。現在、専修大学経営学部教授。著書に「子どもの権利条約と障害児」など。
言語区分 jpn
タイトルコード 1009710009356



目次


内容細目

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

378　378
【発達障害の子どもに伝わることば】 発達障害の子どもに伝わることば
川崎 聡大／著 【すべての小中学校に「学校作業療法室…】 すべての小中学校に「学校作業療法室…
塩津 裕康／監修… 【ゾーンを使った情動・行動調節　：　…】 ゾーンを使った情動・行動調節　：　…
リア・M.カイパ… 【発達障害&グレーゾーンの子への接し…】 発達障害&グレーゾーンの子への接し…
前田 智行／著 【発達が気になる子どもの親子ふれあい…】 発達が気になる子どもの親子ふれあい…
尾崎 康子／監修… 【発達障害の子のアマトレのススメ　：…】 発達障害の子のアマトレのススメ　：…
細井 晴代／著 【鉄オタ集結!　：　「好き」を強みに…】 鉄オタ集結!　：　「好き」を強みに…
富井 奈菜実／編… 【気になる子の保護者支援　：　揺れ動…】 気になる子の保護者支援　：　揺れ動…
木曽 陽子／著 【発達障害の基礎知識　：　0歳から大…】 発達障害の基礎知識　：　0歳から大…
宮尾 益知／著 【発達障害と生きる親子のための小学校…】 発達障害と生きる親子のための小学校…
なちゅ。／著 【感覚と運動の高次化理論に基づく教材…】 感覚と運動の高次化理論に基づく教材…
冨澤 佳代子／編… 【重症心身障害児者の新たな療育…その2】 重症心身障害児者の新たな療育…その2
 【教室の中の実行機能　：　「気合」で…】 教室の中の実行機能　：　「気合」で…
今井 正司／著 【教室の中の視覚支援　：　わかる、で…】 教室の中の視覚支援　：　わかる、で…
青木 高光／著 【特別支援教育における「チームで育つ…】 特別支援教育における「チームで育つ…
安藤 隆男／編著… 【こころの病気のある子供の教育支援C…】 こころの病気のある子供の教育支援C…
国立特別支援教育… 【全員参加のゲームでつくる特別支援教…】 全員参加のゲームでつくる特別支援教…
高津 梓／編著,… 【苦手さのある子も夢中になる国語遊び…】 苦手さのある子も夢中になる国語遊び…
中道 貴洋／著,… 【通級指導教室の実践アセスメントから…】 通級指導教室の実践アセスメントから…
山田 充／編著 【気になる子が過ごしやすくなる保育の…】 気になる子が過ごしやすくなる保育の…
守 巧／編著 【発達が気になる子の感覚統合遊び　：…】 発達が気になる子の感覚統合遊び　：…
藤原 里美／著 【「わかる!」「できる!」がみつかる…】 「わかる!」「できる!」がみつかる…
青山 眞二／監修… 【子どもが「発達障害」と疑われたとき…】 子どもが「発達障害」と疑われたとき…
成田 奈緒子／監… 【子どもが発達障がいだとわかったとき…】 子どもが発達障がいだとわかったとき…
橋 謙太／著,星… 【特別支援学校用<小・…令和7年度使用】 特別支援学校用<小・…令和7年度使用
障害者教育
【聴覚障害のある教員が導き出した生徒…】 聴覚障害のある教員が導き出した生徒…
脇中 起余子／著 【感覚と運動の高次化理論に基づく教材…】 感覚と運動の高次化理論に基づく教材…
冨澤 佳代子／編… 【近代日本盲教育史　：　当事者主体の…】 近代日本盲教育史　：　当事者主体の…
足立 洋一郎／著 【オーディトリー・バーバル・セラピー…】 オーディトリー・バーバル・セラピー…
南 修司郎／編 【大学案内障害者版2025】 大学案内障害者版2025
全国障害学生支援… 【In Touch触って学ぶ　：　目…】 In Touch触って学ぶ　：　目…
アンス・ウィザー… 【勇気と覚悟　：　視覚障害学生の実験…】 勇気と覚悟　：　視覚障害学生の実験…
早稲田大学理工学… 【障がい児の健康づくり支援】 障がい児の健康づくり支援
前橋 明／著 【日本手話で学びたい!】 日本手話で学びたい!
佐野 愛子／編,… 【実践!ムーブメント教育・療法　：　…】 実践!ムーブメント教育・療法　：　…
阿部 美穂子／編… 【聴覚障害教育の基本と実践】 聴覚障害教育の基本と実践
宍戸 和成／監修… 【視覚障害教育の基本と実践】 視覚障害教育の基本と実践
宍戸 和成／監修… 【見えの困難への対応　：　視覚障害教…】 見えの困難への対応　：　視覚障害教…
氏間 和仁／編著… 【濃尾震災<1891年>における子ど…】 濃尾震災<1891年>における子ど…
能田 昴／著 【子どもとつくるわくわく実践　：　ね…】 子どもとつくるわくわく実践　：　ね…
川地 亜弥子／著 【中学・高校物理の学びに役立つ実験集…】 中学・高校物理の学びに役立つ実験集…
石崎 喜治／著 【言語・思考・感性の発達からみた聴覚…】 言語・思考・感性の発達からみた聴覚…
長南 浩人／著 【障がい者が主役の喫茶を地域にひらく…】 障がい者が主役の喫茶を地域にひらく…
障がいをもつ市民… 【医療・福祉・教育・社会がつながるス…】 医療・福祉・教育・社会がつながるス…
サリネンれい子／… 【障害学生支援入門　：　合理的配慮の…】 障害学生支援入門　：　合理的配慮の…
桑原 斉／著,中… 【動作訓練の技術とこころ　：　障害の…】 動作訓練の技術とこころ　：　障害の…
香野 毅／著 【守れ!文化財　：　モノ…2021年度】 守れ!文化財　：　モノ…2021年度
「守れ!文化財〜… 【障がいのある子の安全教育と対策　：…】 障がいのある子の安全教育と対策　：…
宮田 美恵子／監… 【障がいのある子の就学・進学ガイドブ…】 障がいのある子の就学・進学ガイドブ…
渡部 昭男／著 【ろう者と聴者の懸け橋に　：　「手話…】 ろう者と聴者の懸け橋に　：　「手話…
鈴木 隆子／著
もどる
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。