検索結果資料の内容

図書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
ご利用の地域の図書館が所蔵している場合、そちらの方が早く借りられることもあります。
また、ご利用の地域の図書館に申し込み、県立図書館の資料を取り寄せることもできます。
岡山県図書館横断検索

この資料の情報へのリンク：

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

資料の状態

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 状態 貸出
1 0002950038一般図書375.2/ｱｻ92/書庫貸出可  ○

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

書誌情報サマリ

タイトル

少女・15歳

人名 朝日新聞神戸支局／編
人名ヨミ アサヒ シンブン コウベ シキョク
出版者・発行者 長征社
出版年月 1991.12

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 少女・15歳
サブタイトル 神戸高塚高校校門圧死事件
タイトルヨミ ショウジョ ジュウゴサイ
サブタイトルヨミ コウベ タカツカ コウコウ コウモン アッシ ジケン
人名 朝日新聞神戸支局／編
人名ヨミ アサヒ シンブン コウベ シキョク
出版者・発行者 長征社
出版者・発行者等ヨミ チョウセイシャ
出版地・発行地 神戸
出版・発行年月 1991.12
ページ数または枚数・巻数 371p
大きさ 19cm
価格 ￥２８１６
注記 汚れあり(小口,地ほか)
分類記号 375.2
件名 生徒指導
内容紹介 「指導熱心」を買われた門扉担当教諭が、遅刻指導マニュアルを額面どおりに実行し、事件は起きた。担当教師、学校側、生徒、市民などから取材、その日その日の出来事をドキュメント形式でまとめた衝撃の事件の経過と検証。
言語区分 jpn
タイトルコード 1005010163389



目次


内容細目

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

375.2　375.2
【校則と子どもの権利　：　みんなのル…】 校則と子どもの権利　：　みんなのル…
佐藤 香代／著,… 【キーワードで読み解く特別支援教育・…】 キーワードで読み解く特別支援教育・…
尾高 邦生／編著… 【担任と生徒指導主任のための荒れ・問…】 担任と生徒指導主任のための荒れ・問…
古田 直之／著 【女子生徒の指導が苦手な先生×上手な…】 女子生徒の指導が苦手な先生×上手な…
ちか先生／著 【令和の生徒指導　：　大人も子どもも…】 令和の生徒指導　：　大人も子どもも…
栗山 泰幸／著 【生徒指導の“ほうれんそう”の仕方　…】 生徒指導の“ほうれんそう”の仕方　…
片山 紀子／編著… 【生徒指導・進路指導の理論と実際】 生徒指導・進路指導の理論と実際
河村 茂雄／編著 【生徒が活きる教室50のヒント　：　…】 生徒が活きる教室50のヒント　：　…
重水 健介／著 【言葉の力　：　ペップトーク】 言葉の力　：　ペップトーク
乾 倫子／著 【なぜかきらわれない生徒指導】 なぜかきらわれない生徒指導
前 哲央／著 【校則と主権者教育　：　校則を考える…】 校則と主権者教育　：　校則を考える…
大津 尚志／著 【みんなで考えよう!体罰のこと】 みんなで考えよう!体罰のこと
神原 文子／編著… 【学校心理学が提案!これからの生徒指…】 学校心理学が提案!これからの生徒指…
石隈 利紀／監修… 【教室の荒れ・問題行動対応ガイド】 教室の荒れ・問題行動対応ガイド
古田 直之／著 【「叱れない」「厳しくできない」でも…】 「叱れない」「厳しくできない」でも…
広山 隆行／著 【小学1年生はなぜ椅子でシーソーをす…】 小学1年生はなぜ椅子でシーソーをす…
山崎 雅史／著 【はじめて学ぶ生徒指導・教育相談】 はじめて学ぶ生徒指導・教育相談
本間 友巳／編著… 【子どもは罰から学ばない】 子どもは罰から学ばない
ポール・ディック… 【生徒指導の聴き取り方　：　場面設定…】 生徒指導の聴き取り方　：　場面設定…
片山 紀子／編著 【こんなときどうする?生徒指導 いじ…】 こんなときどうする?生徒指導 いじ…
出張 吉訓／編著… 【入門生徒指導　：　『生徒指導提要(…】 入門生徒指導　：　『生徒指導提要(…
片山 紀子／著 【子どもが動く叱り方のルール　：　教…】 子どもが動く叱り方のルール　：　教…
城ケ崎 滋雄／著 【生徒指導論・キャリア教育論】 生徒指導論・キャリア教育論
稲垣 応顕／編著… 【教室「安全基地」化計画　：　不適切…】 教室「安全基地」化計画　：　不適切…
川上 康則／編著… 【学校全体で取り組むポジティブ行動支…】 学校全体で取り組むポジティブ行動支…
若林 上総／編著…
生徒指導
【キーワードで読み解く特別支援教育・…】 キーワードで読み解く特別支援教育・…
尾高 邦生／編著… 【担任と生徒指導主任のための荒れ・問…】 担任と生徒指導主任のための荒れ・問…
古田 直之／著 【女子生徒の指導が苦手な先生×上手な…】 女子生徒の指導が苦手な先生×上手な…
ちか先生／著 【令和の生徒指導　：　大人も子どもも…】 令和の生徒指導　：　大人も子どもも…
栗山 泰幸／著 【生徒指導の“ほうれんそう”の仕方　…】 生徒指導の“ほうれんそう”の仕方　…
片山 紀子／編著… 【子ども主体ではじめよう!学校全体で…】 子ども主体ではじめよう!学校全体で…
野口 晃菜／編著… 【生徒指導・進路指導の理論と実際】 生徒指導・進路指導の理論と実際
河村 茂雄／編著 【生徒が活きる教室50のヒント　：　…】 生徒が活きる教室50のヒント　：　…
重水 健介／著 【言葉の力　：　ペップトーク】 言葉の力　：　ペップトーク
乾 倫子／著 【高等学校進路多様校の学級経営&am…】 高等学校進路多様校の学級経営&am…
中村 俊佑／著 【なぜかきらわれない生徒指導】 なぜかきらわれない生徒指導
前 哲央／著 【「指示」をやめれば、先生はうまくい…】 「指示」をやめれば、先生はうまくい…
内藤 睦夫／著 【「ふつう」に心がざわつく子どもたち…】 「ふつう」に心がざわつく子どもたち…
林 真未／著,鈴… 【学校心理学が提案!これからの生徒指…】 学校心理学が提案!これからの生徒指…
石隈 利紀／監修… 【教室の荒れ・問題行動対応ガイド】 教室の荒れ・問題行動対応ガイド
古田 直之／著 【「叱れない」「厳しくできない」でも…】 「叱れない」「厳しくできない」でも…
広山 隆行／著 【小学1年生はなぜ椅子でシーソーをす…】 小学1年生はなぜ椅子でシーソーをす…
山崎 雅史／著 【はじめて学ぶ生徒指導・教育相談】 はじめて学ぶ生徒指導・教育相談
本間 友巳／編著… 【子どもは罰から学ばない】 子どもは罰から学ばない
ポール・ディック… 【生徒指導の聴き取り方　：　場面設定…】 生徒指導の聴き取り方　：　場面設定…
片山 紀子／編著 【こんなときどうする?生徒指導 いじ…】 こんなときどうする?生徒指導 いじ…
出張 吉訓／編著… 【入門生徒指導　：　『生徒指導提要(…】 入門生徒指導　：　『生徒指導提要(…
片山 紀子／著 【自己の成長を自覚する子ども　：　非…】 自己の成長を自覚する子ども　：　非…
愛知教育大学附属… 【子ども観と評価でみる学校教育史　：…】 子ども観と評価でみる学校教育史　：…
松本 和寿／著 【クラスみんなが成長する!対応上手な…】 クラスみんなが成長する!対応上手な…
樋口 万太郎／編…
もどる
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。