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1	0016667818	図書一般	372.389/ﾏﾂ24/	2F社会	貸出中	×

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書誌情報サマリ

タイトル	スウェーデンにおける「あたたかい教育」
人名	松田弥花／著
人名ヨミ	マツダヤカ
出版者・発行者	東京大学出版会
出版年月	2024.2

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別	図書
タイトル	スウェーデンにおける「あたたかい教育」
サブタイトル	-ソスペッド-教育福祉的専門職の理論と実践
タイトルヨミ	スウェーデンニオケルアタタカイキョウイク
サブタイトルヨミ	ソスペッドキョウイクフクシテキセンモンショクノリロントジッセン
人名	松田弥花／著
人名ヨミ	マツダヤカ
出版者・発行者	東京大学出版会
出版者・発行者等ヨミ	トウキョウダイガクシュッパンカイ
出版地・発行地	東京
出版・発行年月	2024.2
ページ数または枚数・巻数	4,328p
大きさ	22cm
価格	￥７８００
ISBN	978-4-13-056242-3
ISBN	4-13-056242-3
注記	文献:p295〜307 ソスペッド養成課程に関する年表:p309〜310
分類記号	372.3893
件名	スウェーデン-教育／社会福祉-スウェーデン
内容紹介	依存症成人支援、居場所のない子ども・若者支援、インクルーシブな学校づくり…。社会を構成する全ての人が共同的に生きるための学びを下支えするスウェーデンの教育福祉的専門職の専門性や実践を論じる。
著者紹介	東京大学大学院博士後期課程・同大学「活力ある超高齢社会を共創するグローバル・リーダー養成プログラム」修了。広島大学大学院人間社会科学研究科教育科学専攻准教授。博士(教育学)。
言語区分	JPN
タイトルコード	1009812751190
目次	序章社会福祉を超える教育の論理の構築に向けて
	0.1 研究の背景と目的／0.2 スウェーデンの生涯学習社会構造
	第Ⅰ部スウェーデンにおけるソーシャルペダゴジーの歴史と理論
	第1章社会福祉の確立とソーシャルペダゴジー
	1.1 はじめに／1.2 スウェーデン型福祉国家の特徴／1.3 高等教育改革と「社会福祉学」とソーシャルペダゴジー／1.4 スウェーデン「社会福祉学」におけるソーシャルペダゴジーの位置づけ／1.5 高等教育機関におけるソーシャルペダゴジーの沈下／1.6 考察
	第2章ソーシャルペダゴジーの萌芽
	2.1 はじめに／2.2 雑誌記事にみるソーシャルペダゴジーに期待された社会的機能／2.3 考察
	第3章ソーシャルペダゴジーの理論系統
	3.1 はじめに／3.2 ソーシャルペダゴジーの学術的及び制度的位置づけ／3.3 スウェーデンにおけるソーシャルペダゴジーの理論研究／3.4 考察
	第Ⅱ部専門職としてのソスペッド
	第4章ソスペッド養成
	4.1 はじめに／4.2 ソスペッドの実践現場／4.3 社会福祉士養成課程とソスペッド養成課程の原点／4.4 社会福祉士養成課程の特徴／4.5 ソスペッド養成課程の特徴／4.6 考察
	第5章社会福祉士との比較にみるソスペッドの専門性
	5.1 はじめに／5.2 各項目の回答の単純比較／5.3 比較分析にみられるソスペッドの専門性／5.4 考察
	第Ⅲ部ソスペッドによる実践
	第6章依存から「自立」に向けた伴走的教育支援
	6.1 はじめに／6.2 調査概要と「自立」の定義／6.3 「依存から自立」へのプロセスに対するソスペッドの関わり方／6.4 地域社会におけるソスペッドの位置づけ／6.5 考察
	第7章居場所のない子ども・若者のためのアウトリーチ
	7.1 はじめに／7.2 子ども・若者支援事業とソーシャルペダゴジー／7.3 フィールドワークの制度的位置づけと発展過程／7.4 「フィールドワーカー」実践／7.5 考察
	第8章学校における集団づくりの専門家
	8.1 はじめに／8.2 スウェーデンにおける近年の社会的課題／8.3 「生徒保健チーム」制度／8.4 ソスペッドによる「インクルーシブ」な学校づくり／8.5 他専門職との比較からみる学校におけるソスペッドの専門性／8.6 各専門職の学校における位置づけ／8.7 考察
	終章「あたたかい教育」とは何か
	9.1 各章のまとめ／9.2 総合考察／9.3 今後の課題