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書誌情報サマリ

タイトル

メリメ全集　4　　史伝　　1　

人名 [メリメ／著]
人名ヨミ メリメ
出版者・発行者 河出書房新社
出版年月 1977

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル メリメ全集　4　　史伝　　1　
タイトルヨミ メリメ ゼンシュウ　シデン　　1　
人名 [メリメ／著]
人名 江口 清／訳
人名ヨミ メリメ
人名ヨミ エグチ キヨシ
出版者・発行者 河出書房新社
出版者・発行者等ヨミ カワデ ショボウ シンシャ
出版地・発行地 東京
出版・発行年月 1977
ページ数または枚数・巻数 408p
大きさ 20cm
価格 ￥２９００
分類記号 958.68
言語区分 JPN
タイトルコード 1005010089026



目次


内容細目

「SDGsと社会教育・生涯学習」の課題   10-21
田中 治彦／著
SDGsに応える社会教育   アクティブ・シティズンシップ教育の観点から   22-34
近藤 牧子／著
SDGsへの「実践としての民主主義」アプローチと社会教育   35-47
鈴木 敏正／著
SDGs時代の環境教育の可能性   脱成長パラダイムへの移行   48-59
秦 範子／著
SDGs運動に呼応する学習・組織論   当事者性学習論へのパラダイムシフトをめざして   62-74
松岡 広路／著
地域のプラットフォーム組織化過程におけるSDGsの実践の構造化に関する比較事例分析   75-86
荻野 亮吾／著
教育実践者に必要なホリスティックな学びの経験   学校教師の学校内外の学習経験に着目して   87-99
孫 美幸／著
対立に向き合う「対話」の場づくり   “誰ひとり取り残さない”社会を拓く社会教育   100-112
二ノ宮リム さち／著
当事者性の変容を促す実践の特徴と課題   ユース主体のプラットフォームづくりに注目して   114-126
後藤 聡美／著
SDGs達成のまちづくりを可能にする社会教育   日本唯一のユネスコ学習都市・岡山市と関連させて   127-138
赤尾 勝己／著
奄美群島の持続可能性に向けた教育実践の原理   高等教育機関が担う奄美<環境文化>教育プログラムの構造的分析より   139-151
小栗 有子／著
SDGsに取り組む地域づくりの協働とは   とよなかESDネットワークの活動事例より   152-163
森 由香／著
SDGs学習実践を構成する要素の検討   「DEARカレッジSDGs学習のつくり方」講座分析を通して   166-177
開発教育協会内「SDGsと開発教育研究会」／編
SDGsについてのキャンペーンへの参加を通じた子ども・若者の学習の構造   178-190
三宅 隆史／著
市民による学習活動を通じて地域からSDGsに向き合う   さっぽろ自由学校「遊」における実践から   191-203
小泉 雅弘／著
「声」の社会参加と持続可能な地域社会の創造   ネパール農村におけるラジオ放送と成人教育の可能性をめぐって   206-217
長岡 智寿子／著
グローカル時代における学びとオルタナティブスクール   韓国の「堤川ガンジー学校」のESD実践から   218-230
宋 美蘭／著
タイのノンフォーマル教育における持続可能な開発に向けた学習   231-243
大安 喜一／著

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