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書誌情報サマリ

タイトル

「わかったつもり」を問い直す家庭科での学び

人名 伊波 富久美／著
人名ヨミ イハ フクミ
出版者・発行者 あいり出版
出版年月 2014.11

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 「わかったつもり」を問い直す家庭科での学び
サブタイトル “自らにとっての意味”の確定をめざして
タイトルヨミ ワカッタ ツモリ オ トイナオス カテイカ デノ マナビ
サブタイトルヨミ ミズカラ ニ トッテ ノ イミ ノ カクテイ オ メザシテ
人名 伊波 富久美／著
人名ヨミ イハ フクミ
出版者・発行者 あいり出版
出版者・発行者等ヨミ アイリ シュッパン
出版地・発行地 京都
出版・発行年月 2014.11
ページ数または枚数・巻数 8,154p
大きさ 26cm
価格 ￥２０００
ISBN 978-4-901903-97-4
ISBN 4-901903-97-4
分類記号 375.5
件名 技術・家庭科
内容紹介 家庭科での学びをとらえるための理論的な枠組みを検討し、実際の家庭科授業における学習者の学びの過程を分析。そこから家庭科における学びの全体像を提示し、それに基づいた授業構想の方向性を示す。
言語区分 JPN
タイトルコード 1009811855493
目次 1章:家庭科教育に対する問題提起
1節 家庭科を学ぶことに対する疑問／2節 家庭科教育の現状と課題／3節 家庭科の授業で育む力
2章:人間の精神発達の理論と家庭科教育
1節 個人の中に閉じられた能力観からの転換／2節 自分にとっての意味を確定していく過程／3節 「語義(meaning)」と「語の意味(sense)」／4節 発達の最近接領域／5節 家庭科授業の把握に向けて
3章:自分にとっての意味を確定していく学び
1節 研究目的／2節 授業の概要と分析方法／3節 結果及び考察／4節 相互作用によって深められる理解
4章:多様性における学び
1節 研究目的／2節 授業の概要と分析方法／3節 結果および考察／4節 多様性を生かした学び
5章:文化的道具とのかかわりにおける学び
1節 実践5-1:従来型の単衣長着の製作実習／2節 実践5-2:ミニチュアを用いた製作にかかわる学習／3節 実践5-3:手続きの意味を問う被服製作実習／4節 文化的歴史的背景を有するモノとのかかわりにおいて学ぶ
6章:“わかったつもり”を問い直す学び
1節 実践6-1:自己と家族との関係性を見つめる学習／2節 実践6-2:他者と共に自らの家族を見つめる学習／3節 多様な視点の中で“わかったつもり”を問い直す
7章:家庭科における学びの過程とそれをうながす働きかけ
1節 学習者の変容-「即自」から「対自」への移行-／2節 “生活について理解を深めていく各局面”への家庭科授業の働きかけ
8章:「自らに引き寄せた学び」に向けた家庭科授業の構成
1節 自身の生活から離れないための場の保障／2節 他者やモノとの相互作用をうながす支援／3節 “他者としての教師”のかかわり／4節 “自らにとっての意味”を確定していく過程と評価-学びを促すための評価-
終章:“本源的な学び”を実現する家庭科での学び



目次


内容細目

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