蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
資料の状態
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0009078023 | 図書一般 | 802.71/ﾏﾂ09/ | 書庫 | 貸出可 |
○ |
この資料に対する操作
カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。
いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
書誌情報サマリ
| タイトル |
多文化社会オーストラリアの言語教育政策
|
| 人名 |
松田 陽子／著
|
| 人名ヨミ |
マツダ ヨウコ |
| 出版者・発行者 |
ひつじ書房
|
| 出版年月 |
2009.4 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 |
| タイトル |
多文化社会オーストラリアの言語教育政策 |
| タイトルヨミ |
タブンカ シャカイ オーストラリア ノ ゲンゴ キョウイク セイサク |
| 人名 |
松田 陽子／著
|
| 人名ヨミ |
マツダ ヨウコ |
| 出版者・発行者 |
ひつじ書房
|
| 出版者・発行者等ヨミ |
ヒツジ ショボウ |
| 出版地・発行地 |
東京 |
| 出版・発行年月 |
2009.4 |
| ページ数または枚数・巻数 |
12,298p |
| 大きさ |
22cm |
| 価格 |
￥４２００ |
| ISBN |
978-4-89476-421-7 |
| ISBN |
4-89476-421-7 |
| 注記 |
文献:p279〜292 オーストラリア言語政策関連年表:p293〜294 |
| 分類記号 |
802.71
|
| 件名 |
言語政策
／
言語教育
／
多文化教育
／
オーストラリア-教育
|
| 内容紹介 |
1980年代から2000年初頭までのオーストラリアの言語政策について、政策策定の経過を追い、特に教育に焦点を当てながら論じる。また、政策を動かす社会の態様や言語・文化観との相互作用なども考察。 |
| 著者紹介 |
神戸市生まれ。大阪大学大学院文学研究科修士課程修了。文学博士。オーストラリアのアデレード大学にて日本語教育に従事。兵庫県立大学経済学部教授。 |
| 言語区分 |
jpn |
| タイトルコード |
1009811193716 |
| 目次 |
序章 |
|
1.オーストラリア社会と言語教育政策／2.本書の目的と課題／3.研究の方法と枠組み／4.関連先行研究／5.全体の構成 |
|
第1章 オーストラリアの言語政策の社会背景 |
|
1.多文化主義の展開／2.オーストラリアの多文化主義の特徴／3.多文化主義における「アクセスと平等」の理念／4.多文化主義についての国民の意識 |
|
第2章 多言語教育の推進へ |
|
1.「言語に関する国家政策(NPL:National Policy on Languages)」／2.政策策定プロセスにおけるボトムアップの力／3.政策策定のプロセスにおける「媒介力」 |
|
第3章 英語重視への傾斜 |
|
1.経済的合理性重視の政策へ／2.「オーストラリアの言語・リテラシー政策(ALLP:Australia's Language,The Australian Language and Literacy Policy)」／3.政策の変化に作用したボトムアップの力と「媒介力」 |
|
第4章 アジア重視政策の影響 |
|
1.強まるアジア重視政策／2.「アジア言語文化特別教育プログラム(NALSAS:National Asian Languages and Studies in Australian Schools)」／3.アジア言語重視政策の推進力 |
|
第5章 言語政策が学校教育現場に及ぼす影響 |
|
1.オーストラリアの学校教育の概要／2.各州の言語政策／3.調査の概要／4.言語教育の現場から／5.調査に基づく教育現場の分析／6.言語選択のジレンマ／7.移民の母語維持に向けて |
|
第6章 異文化間言語学習推進の動向 |
|
1.NALSAS終焉後の言語教育とLOTE教師の意識に関する補足調査／2.継続される多言語教育重視政策-「オーストラリアの学校における言語教育に関する国家声明と国家計画2005-2008」／3.学習者の質の変化／4.言語・文化学習融合への動き-「異文化間言語学習」の広がり |
|
第7章 先住民言語をめぐる状況 |
|
1.先住民言語への視点-「ことばは私たちの魂だ。」／2.先住民言語政策の動向／3.先住民言語の維持・復活に向けて／4.クレオール言語の状況／5.アボリジナル英語をめぐる誤解／6.言語と文化をめぐって／7.多文化主義政策と先住民言語問題／8.2つの言語世界を生かす「ダブル・パワー」 |
|
第8章 ニューサウスウェールズ州の先住民言語政策 |
|
1.ニューサウスウェールズ州における先住民(アボリジナル)言語の現状／2.ニューサウスウェールズ州アボリジナル言語政策(New South Wales Aboriginal Languages Policy)(2004)／3.言語学習・言語復活への動き／4.学校におけるアボリジナル言語教育-バウラビル・セントラル・スクール(Bowraville Central School)の事例／5.アボリジナル言語政策の推進-マルチ・カルチュラルな媒介力／6.言語政策に投影される言語観の変容-言語の道具性から表象性へ／7.錯綜する問題 |
|
第9章 ESL教育と言語サービスに関する政策 |
|
1.言語対応政策の視点から／2.第二言語としての英語(ESL)教育政策／3.通訳・翻訳サービス／4.メディアの対応／5.図書館の多言語サービス／6.「社会的公正」から「豊かさのための多様性」の推進へ |
|
第10章 アメリカ合衆国の言語政策との対比から |
|
1.アメリカの言語状況／2.英語公用語化運動とその背景／3.バイリンガル教育の進展とその制限／4.学校における外国語教育政策／5.先住民言語についての政策／6.潜在的言語政策／7.政策策定を促す動機付け／8.米・豪の相違点と共通点 |
|
終章 研究のまとめと日本の言語政策への課題 |
|
1.言語教育政策に関わる本研究の視座／2.研究結果のまとめと今後の課題／3.日本の言語教育政策の課題／4.おわりに |
目次
内容細目
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
言語政策 言語教育 多文化教育 オーストラリア-教育
もどる
