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書誌情報サマリ

タイトル

学習心理学の最先端

人名 多鹿 秀継／編著
人名ヨミ タジカ ヒデツグ
出版者・発行者 あいり出版
出版年月 2008.5

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

書誌種別 図書
タイトル 学習心理学の最先端
サブタイトル 学びのしくみを科学する
タイトルヨミ ガクシュウ シンリガク ノ サイセンタン
サブタイトルヨミ マナビ ノ シクミ オ カガク スル
人名 多鹿 秀継／編著
人名ヨミ タジカ ヒデツグ
出版者・発行者 あいり出版
出版者・発行者等ヨミ アイリ シュッパン
出版地・発行地 京都
出版・発行年月 2008.5
ページ数または枚数・巻数 6,187p
大きさ 21cm
価格 ￥１９００
ISBN 978-4-901903-04-2
ISBN 4-901903-04-2
分類記号 371.41
件名 学習心理学
内容紹介 心理学における学習領域の広がりを見すえたテキスト。古典的な学習から、ヒトの認知システム内の変化、さらには教授・学習に関わる学習過程の理解までの、幅広い領域にわたる「学習心理学」研究の現状を紹介する。
言語区分 jpn
タイトルコード 1009811078082
目次 1章 学習心理学とは何か
1.学習の定義・概念／2.学習の理論／3.最近の学習研究
2章 動物の学習
1.なぜ動物の学習過程を研究するのか?／2.学習の連合説／3.学習の認知説／4.生態学的アプローチ
3章 学習曲線と学習方法
1.学習曲線／2.学習方法／3.学習方略(学習ストラテジー)／4.学習の性質-悉無的学習(飛躍的学習)と漸増的学習
4章 学習の転移
1.学習の転移／2.学習の種類／3.学習の転移の条件／4.学習の転移を規定する認知的要因
5章 動機づけと学習
1.動機づけとはなにか／2.外発的動機づけと内発的動機づけ／3.原因帰属／4.自己効力感／5.統制感／6.目標理論
6章 記憶の過程
1.記憶のモデル／2.符号化／3.検索／4.忘却
7章 記憶と知識
1.記憶モデル／2.短期記憶とワーキングメモリー／3.長期記憶／4.知識の記憶と検索／5.知識の獲得
8章 問題解決と推理
1.はじめに／2.問題解決のプロセス／3.確率判断／4.演繹的推理と4枚カード問題／5.帰納的推理／6.アナロジー(類推)
9章 読み書きと学習
1.読み書きと学習の関係／2.読むプロセスとその学習／3.書くプロセスとその学習／4.読むことによる学習、書くことによる学習
10章 数概念の理解
1.乳児の数理解-数概念獲得の生得的基盤-／2.数技能の学習・発達／3.計算-加算と減算-／4.数概念の理解と文化
11章 熟達者と初学者
1.熟達化のフィールド／2.エキスパートの特徴／3.認知モデルと熟達化／4.エキスパートの種類／5.熟達化を促す要因
12章 授業における学習理論
1.授業における学習理論についての概要／2.授業における学習理論(学習指導法)／3.完全習得学習／4.自己調整学習
13章 討論による学習
1.「三人よれば文殊の知恵」／2.討論による学習とは／3.授業場面での学びの多様性
14章 コンピュータと学習
1.古典的なプログラム学習(CAI、CBI)／2.知的個別指導システム(ITS)／3.対話的な学習環境としてのコンピュータ／4.コンピュータを利用した協調学習(CSCL)／5.メタ認知の活性化／6.インターネット利用教育
15章 障害と学習
1.広汎性発達障害／2.自閉症と学習／3.自閉症と記憶／4.学習障害／5.注意欠陥多動障害



目次


内容細目

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