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資料の状態
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No. |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
貸出
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1 |
0008503864 | 図書一般 | 372.257/クサ08/ | 書庫 | 貸出可 |
○ |
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書誌情報サマリ
タイトル |
バングラデシュ農村の初等教育制度受容
|
人名 |
日下部 達哉/著
|
人名ヨミ |
クサカベ タツヤ |
出版者・発行者 |
東信堂
|
出版年月 |
2007.12 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
書誌種別 |
図書 |
タイトル |
バングラデシュ農村の初等教育制度受容 |
並列タイトル |
The Acceptance of Primary Education System in Rural Areas of Bangladesh |
タイトルヨミ |
バングラデシュ ノウソン ノ ショトウ キョウイク セイド ジュヨウ |
人名 |
日下部 達哉/著
|
人名ヨミ |
クサカベ タツヤ |
出版者・発行者 |
東信堂
|
出版者・発行者等ヨミ |
トウシンドウ |
出版地・発行地 |
東京 |
出版・発行年月 |
2007.12 |
ページ数または枚数・巻数 |
7,201p |
大きさ |
22cm |
価格 |
¥3600 |
ISBN |
978-4-88713-801-8 |
ISBN |
4-88713-801-8 |
注記 |
文献:p188〜191 |
分類記号 |
372.2576
|
件名 |
バングラデシュ-教育
/
初等教育-歴史
|
内容紹介 |
途上国住民にとって「教育」とは何か? 農村住民が近代的教育にいかなる意味を見出し、自らのライフコースに組み入れているかという「教育の質」の問題を、バングラデシュの4つの地域のフィールドワークを通じて考察する。 |
言語区分 |
jpn |
タイトルコード |
1009811042717 |
目次 |
序章 バングラデシュ教育研究の課題 |
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1.これまでのバングラデシュ教育研究/2.農村における教育制度定着をめぐる問題/3.本研究における「初等教育制度受容」について/4.本研究の目的 |
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第1章 国内比較分析の手法を用いたバングラデシュ教育研究の枠組み |
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1.比較教育学における方法論上の課題/2.「途上国」教育研究における問題群の存在/3.バングラデシュを分析するための国内比較分析の枠組み |
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第2章 バングラデシュにおける初等教育拡充政策 |
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1.イギリス植民地支配と教育政策(1854〜1947年)/2.東パキスタン時代におけるEEA概念の登場(1947〜1970年)/3.バングラデシュ独立後の教育政策(1971〜現在) |
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第3章 萌芽的受容 |
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1.カラムディ村の概要/2.ヒンドゥー・イスラームの混淆と正統性の希薄なマドラサ/3.農業中心の農村経済/4.下位階層世帯における上位階層世帯への経済的従属/5.初等教育拡充政策による就学率上昇と住民のニーズ/6.初等教育制度が受容されにくい理由 |
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第4章 親和的受容 |
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1.カタルバリア村の概要/2.王とヒンドゥー・イスラーム文化混淆/3.マドラサの希薄な制度的正統性/4.兼業農中心の近郊農村経済/5.早期の初等教育整備と1980年代からの急速な初等教育制度受容/6.親和的な教育制度受容 |
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第5章 葛藤的受容 |
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1.ソイダバッド村の概要/2.宗教的権威としてのコウミ(カリジ)マドラサ/3.マドラサと学校教育制度との隠れた葛藤/4.相対的にリモートな村落としての生活形態/5.下位階層世帯における初等教育制度への期待/6.初等教育制度の葛藤的受容 |
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第6章 自律的受容 |
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1.ゴヒラ村の概要/2.マドラサにおける制度的正統性/3.EEAに先立つ教育発展の要因/4.ほぼ完全な初等教育制度受容/5.自律的受容 |
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終章 初等教育制度受容の共通性と多様性 |
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1.初等教育制度受容から見た国内的な共通性/2.バングラデシュにおける初等教育制度受容の多様性/3.マドラサと小学校との関係から見る正統性の問題/4.今後の課題/5.「途上国」と対話できる研究へ向けて |
目次
内容細目
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